化学实验报告

作品数:14被引量:48H指数:4
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相关机构:江西师范大学赣南师范大学中国石油大学(华东)浙江师范大学更多>>
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PTA量表法在高等医学院校化学实验报告评价中的运用初探被引量:2
《齐齐哈尔医学院学报》2020年第3期335-337,共3页凌云云 冯志君 
安徽省大规模在线开放课程示范项目(2018mooc373);皖南医学院专业课程质量标准建设项目(2018kcbz01)。
针对长期以来高校化学实验报告评价限于形式,其应有的功能无法实现的现状,提出了改革的措施,并运用PTA量表法的基本理念,付诸于实践,取得了良好的效果。
关键词:PTA量表法 化学实验报告 评价 
通过化学实验报告改革提升大学生科技写作水平被引量:19
《化学教育(中英文)》2018年第18期41-45,共5页周炎 
目前我国高校本科生的毕业论文存在较多问题,集中表现在数据处理不当、论文逻辑不清、书写格式混乱、写作不规范等方面,而这些方面的改进都需要长期的训练和积累。以"无机及分析化学实验"课程的实验报告书写改革为例,通过对实验报告进...
关键词:本科化学实验 实验报告 科技写作 
化学实验报告中“实验反思”的2种评价方法被引量:4
《化学教育(中英文)》2018年第15期53-56,共4页肖富林 黄梅 陶杰 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(2016)(项目编号:yjg20163074)
运用开放试题的质性评价方法PTA量表和SOLO分类理论优化中学生实验报告中的"实验反思"的评价,构建化学实验反思评价的PTA量表与SOLO分类水平,为教师改进批改实验报告和评价学生实验操作提供参考。
关键词:PTA量表 SOLO分类理论 化学实验 反思评价 
怎样写好化学实验报告
《试题与研究(教学论坛)》2013年第18期37-37,共1页赵保栓 
化学是以实验为主的一门自然学科,实验是认识和探究化学原理的重要手段,也是化学学习的重要内容。化学实验对教师来说是传授化学科学知识和技能的重要方法,对学生则可帮助其形成化学概念,理解和巩固知识,培养观察思维和动手能力,...
关键词:实验报告 化学原理 化学实验 科学知识 自然学科 化学学习 化学概念 动手能力 
化学实验报告批改方式对学生实验能力的影响被引量:5
《大学化学》2013年第3期15-18,共4页王灵 盛寿日 胡乔生 
国家第4批特色专业(化学)建设点资助项目
以本科一年级两个无机化学实验班为实验对象,用SPSS软件统计数据,比较了两个班级在传统和交流式实验报告批改方式下的成绩变化。结果表明,对化学实验报告交互使用全批全改、面批面改、评语批改等交流式批改方式比传统的只给分数的批改...
关键词:化学实验报告 批改方式 实验能力 
有效提高藏医药学生化学实验报告书写能力的策略和方法被引量:2
《卫生职业教育》2013年第3期104-105,共2页宋青云 
针对藏医、藏药学专业学生(藏医药学生)汉语文字表达能力较差情况,剖析学生化学实验报告中存在的突出问题和原因,结合笔者多年实验教学经验,给出提高学生实验报告书写能力的策略和方法。
关键词:藏医药学生 化学实验报告 书写能力 
化学实验报告批改方式对学生实验能力影响的研究被引量:1
《赣南师范学院学报》2012年第3期105-107,共3页王灵 盛寿日 胡乔生 
化学国家特色专业建设点资助项目
以本科一年级两个无机化学实验班为实验对象,以SPSS软件统计数据,比较了两个班级在传统和交流式实验报告批改方式下的成绩变化差异.结果表明,对化学实验报告交互使用全批全改、面批面改、评语批改等交流式批改方式比传统的只打分数批改...
关键词:化学实验报告 批改方式 实验能力 
给学生一片创造的天空——用白纸书写化学实验报告的实践被引量:1
《都市家教(下半月)》2011年第9期287-287,共1页罗永平 
化学是一门实验科学,初中化学是对学生进行的化学启蒙教育,从一开始就养成良好而科学的学习方法,对学生今后的学习至关重要。特别是化学实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得化学知识和实验技能,更重要的是可以培养学...
关键词:中学 化学教学 教学方法 化学实验报告 
化学实验报告的PTA量表评价被引量:8
《化学教育》2009年第2期55-57,共3页竺丽英 
PTA量表是一种开放性试题的质性评价方法,有助于建立一个清晰而明确的实验报告评分标准。编制化学实验报告的PTA量表,要先根据不同的实验类型,确定评价的基本要素;并以学生在报告中的实际表现为基础,确定各要素的等级水平和标准;...
关键词:化学实验 实验报告 评价 PTA量表 
浅谈化学实验报告的书写
《实验教学与仪器》2008年第3期35-35,共1页黄富强 
在传统的化学实验教学中,教师对于实验目的、原理和操作较为重视,但对于学生书写的实验报告往往要求较低,甚至不做要求。又因为传统的实验报告主要是要求学生对所做的化学实验进行总结,强调报告的完整性,并不鼓励学生对实验中预料...
关键词:化学实验教学 实验报告 书写 创造能力 理论与实践 实验目的 实验现象 抄袭现象 
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