化学实验现象

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基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发被引量：1
《化学教学》2024年第6期63-67,共5页高文蓓 王新福 凌一洲 
江苏省中小学教学研究重点课题“基于人工智能的科学实验现象评价与反馈系统开发应用研究”(编号:2023JY15-ZA47)的研究成果。
基于人工智能技术开发了一款化学实验现象评价与反馈系统,设计理念兼顾部分和整体、性能和效率。主要开发流程包括评价标准制定、数据集构建、系统总体设计、核心算法开发、系统应用、系统评价与升级等步骤。以“酸碱滴定实验”为例介...
关键词：人工智能 实验现象评价与反馈系统 评价与反馈 软件开发 酸碱滴定 
运用模型解答化学实验现象问题
《中学化学教学参考》2022年第12期89-90,共2页张瑛美 
一、问题的提出化学实验现象设问题是一种常考题型,主要的设问形式有“可观察到的现象是什么?”“观察到什么现象时可证明反应已完全?”“滴定终点的现象是什么?”“确认装置中空气已经排尽的现象是什么?”等。该题型难度大,是教师教学...
关键词：讲解过程 滴定终点 系统归纳 解题技巧 化学实验现象 类题 讲题 常考题型 
传统文化对化学学习的几点启示
《中学化学教学参考》2022年第2期14-15,共2页李学峰 
初学化学,学生首先会被纷繁多姿的化学实验现象所吸引,觉得化学有趣、好玩,大都兴致勃勃。但一接触化学用语,立即就有“难于上青天”的感觉。学生囫囵吞枣式地强行记忆,得到的也只是对化学用语相关文字的准确复述,难以把握内涵,何况相...
关键词：化学用语 难于上青天 化学实验现象 几点启示 把握内涵 阶段性 好玩 
在实验现象教学中发展学生证据推理素养
《中国现代教育装备》2021年第6期33-35,共3页韩立新 
化学学科核心素养是学生解决化学问题所需具备的关键素养,是学生综合素质的具体体现。证据推理属于化学学科核心素养的一个维度。对化学实验现象的分析,是培养学生证据推理能力的重要载体,是提升学生证据推理素养的有效途径。
关键词：证据推理 核心素养 化学实验现象 教学研究 
开启化学这道“门”--我们这么做
《初中生辅导》2020年第27期67-72,共6页夏光进 
欢迎同学们进入九年级开启学习化学之门,化学对于九年级的我们来讲是一门新学科。好奇心与求知欲都特别强,尤其是对于变幻莫测的化学实验现象,有着浓厚的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于...
关键词：巩固知识 化学概念 解决实际问题的能力 实验技能 学习兴趣 九年级 提高思维 化学实验现象 
合理利用异常化学实验现象学习化学
《中学生数理化（高考理化）》2019年第11期32-32,共1页耿长东 
化学实验中往往会出现一些与预期的正常实验结果不相符的异常现象,这些异常现象的出现,会对同学们的认知造成一定冲突,若不及时解决,势必会影响同学们的学习效果,导致同学们留下知识盲点。因此,同学们应重视并合理利用化学实验中出现的...
关键词：化学实验 知识盲点 学习效果 异常现象 合理利用 
巧用实验解决学生化学认知冲突被引量：1
《数理化解题研究（高中版）》2017年第9期90-91,共2页申玢彦 
化学是一门以实验为基础的自然科学,中学化学的学习受学生知识水平和认知能力的限制,仅从理论上来解释某些问题学生不能理解,即使当时记住了,也无法长久巩固,如果采用实验探究法,由学生亲自实验得出结论,将使问题迎刃而解.
关键词：化学实验现象 化学实验验证 认知冲突 
例谈化学实验现象异常成因及在教学中的运用
《人生十六七》2017年第7Z期62-62,共1页耿长东 
在化学实验教学过程中,由于种种原因,实验中有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,会对学生造成认知冲突的失衡。本文结合化学教学案例,就实验现象异常的成因及在化学教学中的合理利用谈了一些自己的看法。
关键词：化学实验 实验异常 案例分析 合理利用 
化学实验现象异常成因分析与合理利用
《中华少年》2017年第6期178-179,共2页辛敬艳 
化学实验中,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等。实验中异常现象的出现,会对学生造成认知冲突的失衡。教师若不及时加以正确的引导和彻底解决,势必会影响教学...
关键词：化学实验 现象异常 成因分析 合理利用 
新课程理念下的高中化学教学
《青少年日记（教育教学研究）》2015年第11期111-111,共1页李月秋 
一、教学观念的转变。新课改背景下，教师必须实现教学观念的转变。传统的化学课堂教学只关注知识的接受和技能的训练，把学生当作灌输的对象。甚至连一些化学实验现象都只是教师的口述，而不给Ⅲ门亲自动手或观看演示实验的机会。新课...
关键词：化学教学 课程理念 高中 教学观念 化学实验现象 课堂教学 演示实验 有机整合 
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