化学用语教学

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初中化学用语教学的教学定位和教学策略浅议
《学苑教育》2024年第11期22-24,共3页刘钢 
化学用语是化学科学在发展过程中,形成的一套规范的符号系统,它是化学知识中最重要、最基本的部分,贯穿整个初中化学教材的始终。初中化学是化学学科的基础阶段,化学用语的熟练程度对学生学习化学知识有很大影响,学生需要掌握化学用语,...
关键词：化学用语 化学学科 教学策略 初中化学 
关于初中化学用语教学的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期146-149,共4页张丽 
化学作为初中教学体系中一门重要的组成学科,对学生的长远发展有着不可忽略的作用,而化学用语作为一门独特的语言,能够更好地连接宏观化学和微观化学,从初中阶段学生的实际情况来看,大多数人在化学用语的掌握上存在一定的困扰,加快化学...
关键词：初中化学 语言教学 重要性 对策 
发挥核心素养指引功能,规范开展初中化学用语教学
《学苑教育》2022年第31期67-68,71,共3页陈新华 
在初中阶段,化学是一门科学性特征比较显著的学科,其中所包含的基础内容具有较强的符号性,所呈现的化学用语学科特性比较显著。为了让学生能够规范掌握化学用语,进一步夯实学生的学习基础,教师需在具体的战略思想上加以革新,将核心素养...
关键词：核心素养 初中化学 化学用语教学 
九年级化学用语教学现状分析及信息化解决策略
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期53-55,共3页黄海剑 
化学用语是在化学科目的学习中专门应用到的语言,化学用语是保障化学知识学习和实践的重要工具。对于九年级学生来讲,初次学习化学就需要先掌握化学用语,这样在化学学习过程中才会保障学习效果。本文将分析九年级化学用语的实际教学现状...
关键词：九年级 化学用语 教学现状 信息化 策略 
核心素养背景下化学用语教学方法优化策略的探究——以人教版九年级化学为例
《读与写（下旬）》2022年第1期9-12,共4页陈燕明 
化学用语是初中化学教学的重难点,也是学生学习的分化点。在国家大力倡导培养学生核心素养的新背景下,笔者结合多年的教学实践,对化学用语的教学方法提出几点优化建议,旨在改进教师在化学用语教学上的低效,力求减少学生在此出现的掉队...
关键词：核心素养 化学用语教学 优化策略 
深度学习视角下的化学用语教学中关键能力的培养
《教育》2021年第51期73-74,共2页陶春红 
在新一轮的课程教育改革及创新教育背景下,教育部对学生学习能力培养的质量有了更高的标准和要求.这需要教师摒弃一成不变的教学模式,注重创新教学的方式方法,注重转变学生的学习方式,注重培养学生的核心素养,使学生学会学习、深度学习...
关键词：深度学习 高阶思维能力 教育教学现状 初中化学 核心素养 学习体验 有效促进 学会学习 
初中化学用语教学问题及解决措施分析
《读与写（下旬）》2021年第11期109-109,共1页汤文兰 
化学作为初三学生的一门新型课程,其中化学用语是学习化学的基础,但如今的初中生们在学习化学用语时十分困难,很难搞懂所学的知识,导致许多学生在化学学习方面十分的薄弱,因此在教学过程中,老师们需要根据课程的深浅以及学生的理解程度...
关键词：化学用语 教学问题 解决措施 
当下初中化学教学的几点尝试
《数理化解题研究》2021年第20期96-97,共2页陈希 
初三化学的特点决定了实验教学、化学用语教学和创设并展示情境的重要性,使学生欣赏化学之美,感受化学家务实求真之精神,让化学课堂更有魅力,让化学教学更高效.
关键词：实验教学 化学用语教学 教学情境 初中化学 
探索初中化学用语教学,落实学科素养培养要求
《读与写（下旬）》2021年第5期134-134,共1页蔡光富 
素质化教育不断深入对初中化学教学提出了新的要求,学生既要积累充足的化学知识,也要在学科核心素养方面有所发展。本文将以初中化学用语教学为探究话题,分析教学中落实科学素养培养的有效途径,以便为相关教学活动的改善提供参考。
关键词：初中 化学用语 教学实践 
浅析初中化学用语教学
《环球慈善》2021年第4期45-45,共1页胡珂 
在化学用语教学过程中,首先要给学生讲清化学用语在化学科学工作和化学学习中的重要意义,启发他们的自觉性。为了使教学获得好的效果,一般还要做到以下几方面:
关键词：初中化学 用语教学 
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