机械设计基础

作品数：2018被引量：2962H指数：19
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相关作者：于晓文刘后广李盛林刘元林高广娣更多>>
相关机构：陕西工业职业技术学院陕西国防工业职业技术学院上海工程技术大学西安交通大学更多>>
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基于OBE-CDIO理念的《机械设计基础》教学改革研究--以新能源科学与工程专业为例
《产业与科技论坛》2025年第1期189-191,共3页胡月 宋松松 韩伟 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE-CDIO理念的新能源专业机械设计基础课程创新实践研究”(编号:2021GJJG525);教育部产学合作协同育人项目“OBE理念下新能源科学与工程专业实习设计与实施”(编号:202101029016);新能源科学与工程专业2020年度河北省一流本科专业建设点项目;新能源科学与工程专业2023年度河北省普通本科高校应用型转型示范专业项目研究成果。
为培养新工科背景下的应用型人才,解决新能源科学与工程专业《机械设计基础》课程教学中存在的问题,本研究基于OBE教学理念,针对企业和专业需求定位课程目标,以CDIO模式开展教学设计,从教师和学生两个方面展开教学实施方法剖析并展示实...
关键词：OBE CDIO 《机械设计基础》 教学改革 
化材类专业基础课课程思政数智化育人模式的探索与实践——以《机械设计基础》为例
《教育进展》2024年第12期987-992,共6页刘晓芬 曹宝月 刘彦峰 李春 杨超普 刘璇 王毅梦 
商洛学院教育教学改革重点项目(24jyjxl05);陕西省本科教育教学改革研究项目(23BY158);陕西省“十四五”教育科学规划课题(SGH23Y2598);商洛学院教育教学改革研究项目(24jyjx121)。
随着数智时代的到来,传统的教育模式和方法已难以满足未来人才培养的需求。将数智化的元素融入课程思政建设中,不仅可以提高教学的效率和效果,还可以培养学生的数智思维、创新能力和跨学科综合能力,以适应数智环境下对人才的需求。以化...
关键词：数智化 专业基础课 课程思政 育人模式 
高职《机械设计基础》课程教学评一体化设计研究与实践
《模具制造》2024年第11期132-134,共3页毛现艳 畅建辉 
发展新质生产力,高职院校需要培养即具备实践能力又具有创新思维的新型复合型人才。深入研究《机械设计基础》课程教学、评价与设计的一体化策略可知,通过重构课程目标,优化课程内容,设计多元化教学策略和多维教学评价体系,可构建教学...
关键词：机械设计基础 教学评价 一体化设计 
新工科背景下《机械设计基础》课程教学策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0129-0132,共4页王翰昌 孔祥浩 李乐宝 于雪梅 
山东省职工与职业教育重点课题“新工科背景下机械制造专业人才培养课程体系建设探究”:项目编号2024-085。
机械制造及自动化专业作为传统的工科专业,在新工科背景下面临着巨大的挑战,未来发展空间也相当大。该专业作为纯机类专业,要求知识范围涉及面较广,对于机械、电子以及自动化编程都要进行学习。《机械设计基础》这门课程作为该专业的必...
关键词：新工科 机械制造 《机械设计基础》 教学策略 
智能制造背景下《机械设计基础》智慧教学模式构建研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0125-0128,共4页李晓韬 张秋雨 徐观 贾艳辉 董景石 
“智能制造背景下以学生为中心的智慧课程教学模式改革(2023XZD052)”-吉林大学重点项目-工科集群建设重点支持项目;“机械原理综合实践”-吉林大学课程思政学科育人示范课程项目。
吉林大学《机械设计基础》智慧课程在多年课程建设基础上,结合学校实际办学方向,突显自身特色。在当前智能制造的时代洪流之下,针对学生存在的面对大量的新机构、新概念和新原理无所适从,或拘泥于理论层次的知识内容学习,创新思维能力缺...
关键词：智能制造 智慧教学 以学生为中心 案例教学 课程思政 
将“立德树人”融入《机械设计基础》课程教学的全过程
《模具制造》2024年第9期105-107,共3页寇鹏德 
2023年武威职业学院校级课程思政教学改革研究项目(编号:X2023-JWC-JG-Y03):新时代高校“12235”课程思政新模式——以“机械设计基础”课程为例。
在开展教学工作的过程中,立德树人教育思想的应用具有非常重要的作用,可以帮助教师更好地引领自己对相关内容的理解及教学活动的开展。在开展教学工作的过程中,教师应当根据学生的实际情况,采取立德树人的教育理念,并将其贯彻落实到教...
关键词：立德树人 课程教学 机械设计基础 教学策略 
学生自主化个性化学习《机械设计基础》课程的教学改革与实践被引量：1
《模具制造》2024年第9期127-129,共3页姚庆 王瑞红 许亚兵 
黄河交通学院2022年度校级课程教学资源库项目“机械设计课程设计”(项目编号:HHJTXY-2022kczyk053);黄河交通学院2023年度校级课程教学资源库项目“机械设计基础”(项目编号:HHJTXY-2023kczyk10);黄河交通学院2023年度校级教育教学改革研究项目“学生自主化个性化学习管理的研究与实践”(项目编号:HHJTXY-2023jgyb02);黄河交通学院2023年度课程思政教育教学改革研究项目“新工科背景下《机械设计课程设计》课程思政教学设计与探究”(项目编号:HHJTXY-2023szyb52)。
通过查阅资料、调查分析目前大学生学习的情况,了解当下大学生自主化个性化学习中存在问题,围绕“以学生为中心”的教学理念,以我校汽车专业《机械设计基础》课程的学习为例,根据课程的特点,探索自主化个性化学习的方式方法,制订的教学...
关键词：自主化 个性化 学习 机械设计基础 
《机械设计基础》课程的思政探索与实践
《汽车维修与保养》2024年第9期82-84,共3页袁先垚 徐海林 王思满 杜宏宇 
信阳学院关于公布2023年校级课程思政示范课程立项结果的通知,校教字[2023]43号。
课程思政建设是新时代背景下对高等教育提出的明确要求。本文以《机械设计基础》课程为载体,以立德树人为根本任务,明确了《机械设计基础》课程的思政目标、建设机制。本文探讨了思政元素的挖掘途径以及多种教学方法和教学手段的有效应...
关键词：机械设计基础 立德树人 思政元素 教学方法 
三全育人背景下高职院校“311”课程思政育人模式的教学改革与实践——以《机械设计基础》课程为例
《环球飞行》2024年第8期56-58,共3页邹修敏 胡飞 
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“311课程思政育人模式在机械类专业的应用研究与实践”(课题立项编号:GZJG2022-445)的支持。
为了落实立德树人根本任务,实现三全育人目标,笔者对高职《机械设计基础》课程进行了课程思政教学改革,挖掘课程教学内容中所蕴含的思政元素,并进行科学的教学设计,采用“311”育人模式,使学生在政治认同、品德修养、专业伦理等方面的...
关键词：课程思政 311育人模式 改革与实践 
PDCA模式下高职《机械设计基础》课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0057-0060,共4页王伟华 
“机械设计基础”是高职装备制造专业的核心课程,旨在培养学生熟练掌握机构设计、零件选用和维护等知识。面对该课程的知识广泛、传授抽象、质量保证不足等问题,可以引入现代PDCA循环理论,分阶段改革:规划设计阶段利用SOWT分析和SMART...
关键词：重构 教学内容 教学模式 机械设计基础 
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