机械设计课程教学

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工程教育专业认证背景下机械设计课程教学改革的探索
《中国现代教育装备》2024年第23期64-66,70,共4页沈瑜 贾妍 屈萍鸽 昝杰 吴翊 
西安工程大学2021年教学改革重点项目“专业认证背景下《机械设计》课程教学改革的探索”(编号:21JGZD02);西安工程大学2022年一流本科课程建设项目“《机械设计》一流本科课程建设”。
工程教育专业认证对工科课程教学提出了新要求。根据机械类专业培养目标,以工程教育专业认证为推动力,以工程能力获得和提升为宗旨,坚持“以学生为中心”的教育理念,结合学情制订课程目标,从课程内容体系、教学模式和考核评价等方面进...
关键词：工程教育专业认证 机械设计 学践一体 能力培养 
基于CDIO教育模式的机械设计课程教学改革探究
《教育信息化论坛》2024年第17期63-65,共3页郭晓 
宁夏回族自治区教育厅职业教育教学质量工程教育教学改革研究项目“基于CDIO工程教育模式的机械设计课程教学改革”研究成果。
机械设计课程是机械类、机电类、近机类专业必修的一门专业基础课,在教学计划中起着承前启后的桥梁作用。基于CDIO教育模式,从教学目标设计、教学内容、教学方法、课程考核与评价方式等多方面进行教学改革,来提升学生学习的主动性及学...
关键词：CDIO教育模式 机械设计 教学改革 
机械设计课程教学与学科竞赛融合的实践探索
《中国机械》2024年第24期137-140,共4页吴国荣 缪兴华 周银 王健 万浩 
泰州学院教育教学改革研究课题:面向应用型人才培养模式的机械设计课程教学改革的理论与实践研究(2023JGB09);泰州学院教育教学改革研究课题:机械制图融入课程思政的方法与教学设计研究(2021JGB13);泰州学院高层次人才科研启动基金项目:三方晶系材料的湿法刻蚀机理及工艺模型研究(TZXY2022QDJJ005);泰州市科技支撑计划(社会发展)项目:新型信息化材料铌酸锂的各向异性湿法刻蚀机理与界面演化仿真模型研究(TS202328);江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目:铌酸锂晶体的各向异性湿法刻蚀机理与界面演化仿真模型研究(23KJB460029);江苏省产学研合作项目:车件的数字化设计与制造系统研发(BY20230535)。
传统的机械设计课程教学模式已经难以适应当今社会对应用型创新人才的要求。因此,探索械设计课程教学与学科竞赛融合的有效途径显得尤为重要。本文首先分析了机械设计课程教学与学科竞赛的融合基础,随后介绍了课程内容与竞赛主题的对接...
关键词：机械设计 学科竞赛 融合 实践探索 
基于船舶与海洋工程专业特点的机械设计课程教学优化探究
《科学咨询》2023年第24期46-48,共3页屈舒蕾 张大朋 严谨 
2022年校教改“基于船舶结构力学课程的船舶与海洋工程专业的‘课程思政’教学设计研究”(010201132202);广东省教育厅质量工程项目“海洋工程教学团队”(2019);“新工科背景下海洋工程类专业实践教学体系改革研究”(粤教高函[2021]29号、校教务[2021]65号)。
本文基于船舶与海洋工程专业的特点进行分析,并尝试结合船舶与海洋结构物设计相关的基础理论和方法,提出机械设计课程的主要教学内容,并针对机械设计课程教学模式上存在的主要问题,提出教学方法的优化及改革,重构机械设计教学内容与体系...
关键词：船舶与海洋工程专业 机械设计 教学优化 
三位一体培养模式在“机械设计”课程教学中的探索实践被引量：2
《南方农机》2023年第21期171-174,共4页王智森 肖扬 
江西省教学改革研究项目(JXJG-22-21-12)。
【目的】“机械设计”课程的教学质量对毕业生能否快速进入工程师角色至关重要,为了提高本课程教学效果,实现更高水平的理论教学与工程实践融合培养,亟须探索创新课程教学模式。【方法】课题组以景德镇学院机械电子工程学院统招本科机...
关键词：科研训练 项目驱动 竞赛促学 “机械设计” 教学实践 
CDIO工程教育理念下机械设计课程教学改革与策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期166-169,共4页周平 关正伟 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“基于PBL理念的应用型本科创新创业人才培养模式的研究与探索”(项目编号:2021-GX-437);重庆移通学院高等教育教学改革研究项目“基于CDIO工程教育理念的《机械设计》课程教学改革探究”(项目编号:23JG210)。
CDIO工程教育模式代表了国际教育改革的最新成果,其诞生得益于麻省理工学院等四所大学在Knut and Alice Wallenberg基金会的鼎力支持,并经过持续的研究与探索。这一模式的核心思想被用四个关键词进行概括:构思(Conceive)、设计(Design)...
关键词：CDIO 工程教育 机械设计 课程改革 
互联网背景下高校机械设计课程教学效果调研被引量：1
《黑龙江科学》2023年第11期102-104,共3页郭飞 原现杰 薛会玲 
教育部产学研项目“互联网背景下机械原理混合式一流课程改革与实践”(220606665243615);校级教改项目“新工科背景下机械基础类课程改革研究与实践”。
考察互联网背景下高校机械设计课程教学效果,提出建设性意见。采用定量评价法与定性评价法进行研究,结果显示,定量评价结果和定性评价结果基本一致,五个机械课程目标达成度均高于期望值,课程目标达成度的评价结果可以作为毕业要求达成...
关键词：互联网 机械设计课程 教学效果 
工程认证背景下“机械设计”课程教学改革研究与实践被引量：1
《装备制造技术》2023年第2期182-186,共5页宋孟天 何永玲 吴飞 张千锋 鲁娟 何维 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGB275)。
在北部湾大学机械与船舶海洋工程学院的机械工程专业参与工程认证的背景下,针对当前本科教育阶段教学以及传统线下课堂教学模式存在的“教学内容重复性强,学生学习枯燥没有挑战性”“教学方法单一,学生创新思维能力薄弱”“实验教学设...
关键词：工程认证 OBE理念 学科竞赛 以学生为中心 机械设计 
基于专业认证的“机械设计”课程教学方法的研究被引量：2
《科学咨询》2022年第22期77-79,共3页罗晓兰 陈建义 
针对《华盛顿协议》下的工程教育专业认证标准的要求,开展“机械设计”课程教学方法的研究。新教学方法中,以实现“机械设计”课程教学大纲中的教学目标为方向,以“成果导向教育”的工程教育理念,精心设计每一堂课程的教学引入和教学内...
关键词：专业认证标准 成果导向 机械设计 教学方法 
机械设计课程教学创新实践
《教育信息化论坛》2022年第11期39-41,共3页齐强 姜宝华 徐卫彦 赵敏玲 
2020年山东省本科教学改革研究项目“本科职业教育‘学练创产研’五级进阶、产教融合的人才培养模式研究”(项目负责人:齐强)(M2020040);2017年山东省教育科学“十三五”规划专项课题“基于春季高考机械本科专业考核方式改革的研究”(BZK2017002)研究成果。
明确机械设计课程的教学目标:以岗位需求为导向,重构教学内容。以三个痛点问题为切入点,构建线上线下混合式教学模式、进阶式“导学”模式,强化信息技术在课程教学中的应用;搭建校内外创新实践平台,“双导师”引领学生利用SolidWorks软...
关键词：工程岗位 机械设计 进阶式“导学” 工程意识 
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