急诊医学教学

作品数：91被引量：473H指数：10
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相关机构：新疆医科大学第一附属医院西安交通大学医学院第一附属医院安徽医科大学昆明医科大学更多>>
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Mini-CEX结合BOPPPS教学模式在中医院校急诊医学教学中的应用探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第1期102-105,共4页张欢欢 郭燕婷 
2021-2022学年校级质量工程项目《杨钦河技能大师工作室》,编号:HLZ142201。
急诊医学是一门重要的临床学科,其涉及多个专业学科知识,需要学生理论知识和关键实践技能。中医院校是培养中医人才的摇篮,而当前由于教学模式陈旧,许多学生对中医信心不足,难以做到将中医急诊与现代医学急诊知识融合。BOPPPS教学模式...
关键词：MINI-CEX BOPPPS教学模式 急诊医学 教学应用 
急诊医学教学中“翻转课堂”教学对学生自主学习能力的影响被引量：2
《黑龙江医学》2024年第20期2508-2510,2513,共4页赵浩东 马羊 程炯炯 陈佳 王玉 马云飞 
安徽医科大学2021年校级质量工程重点教学研究项目(2021xjjyxm31)。
目的:探讨将翻转课堂教学法应用于急诊医学教学中对学生自主学习能力的影响。方法:选取安徽医科大学2019级临床医学4个班级120名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组各2个班级60名学生。实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用...
关键词：急诊医学 翻转课堂 自主学习 教学效果 
急性中毒模拟情景式教学在急诊医学教学中的效果观察
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0189-0192,共4页包艳 马晶 
研究急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的构建意义。方法 本研究选取80名临床医学生,将其随机分成两组,每组40人,采用模拟情境教学法,对照组采用传统的方法进行教学。比较两组急性中毒理论考试成绩和急性中毒实习成绩,并与对照组进...
关键词：急诊医学教学 急性中毒 模拟情景式教学 
基于标准化病人的Mini-CEX模式在急诊医学教学中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0151-0155,共5页阳毅 邹文婷 杨勇 何顶秀 巫金 
西南医科大教育研究与改革项目-自由探索项目(ZYTS-133);成都中医药大学教学改革项目:PBL联合情景模拟在创伤急救技能教学中的应用研究(JGJD2021014)。
本研究旨在探究基于标准化病人(SP)的Mini-CEX临床教学模式在急诊医学基地本科教学中的实际应用效果。方法 首先从接受临床医学课程理论教学的不同班级采用传统方式及结合SP与Mini-CEX的教学模式。教学实施结束后,通过学生教学评分表、...
关键词：医学生培养 教学方法 教学模式比较 Mini-CEX教学 标准化病人模型 
来华留学生急诊医学教学现状分析与思考——以浙江大学为例
《中华危重症医学杂志（电子版）》2024年第3期177-179,共3页冯梦晓 陆远强 
2021年度来华留学生临床医学专业本科教育(英语授课)精品在线开放课程项目(CEAIEJPK202111)。
近年来,中国医学教育领域的留学生规模不断扩大,保证留学生教学质量成为新的挑战。本研究通过总结分析浙江大学《Emergency Medicine》课程教学经验,深入探讨留学生急诊医学教学现状,并结合国际教育的发展趋势及学生的个性化需求,从语...
关键词：留学生 急诊医学 教学质量 
PBL联合CBL教学模式对急诊医学教学满意度的提升探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0083-0086,共4页吴魏芹 韩香 
在急诊医学教学中给予PBL(以问题为基础的教学法)、CBL(病例导入式教学),并分析两种教学模式联合应用对提升教学满意度的作用。方法 以淮安市第一人民医院为研究展开地点,以2021.9-2023.9院内急诊医学科60名实习生为观察对象,分组时依...
关键词：急诊医学教学 PBL CBL 教学满意度 
翻转课堂在急诊医学教学中的应用初探
《新疆医学》2024年第4期499-502,共4页赵浩东 陈佳 陈炯炯 王玉 马云飞 
安徽医科大学2021年校级质量工程重点教学研究项目(项目编号:2021xjjyxm31)。
急诊医学在医学教育领域中占据了至关重要的地位,学科范畴广泛,不仅覆盖了疾病预防、急救措施、诊断过程、治疗方法以及患者转运等多个方面,还涵盖了预后评估、临床流行病学和医疗管理等领域,显示出其跨学科的综合特性。作为现代医学中...
关键词：急诊医学 临床流行病学 医学学科 急诊医疗 医学教育 专业人才 现代医学 急救措施 
PBL教学法在急诊医学教学中的应用效果被引量：4
《延边大学医学学报》2024年第1期77-78,共2页权修权 崔艺峰 朱英俊 
PBL是一种通过问题触发学生独立思考、采集信息,让学生相互交流沟通、合作解决真实情境中的问题,从而学习隐含于问题背后的科学知识、掌握解决问题的技能、提高自主学习的能力及形成批判性思维的教学方法^([1]).在医学教育领域中,与传...
关键词：急诊医学教学 PBL教学法 教学质量 
基于STEAM理念联合PBL教学法在急诊医学教学中的应用研究被引量：5
《中国继续医学教育》2024年第2期92-97,共6页贾竹亭 毕锋莉 王佳森 高纪彬 陈曦 
滨州医学院人文社会科学项目(BY2021SK04)。
目的分析基于STEAM[S(science),T(technology),E(engineering),A(art),M(mathematics)]理念联合以问题为基础的教学法(problem base learning,PBL)在急诊医学教学中应用效果。方法选择2021年6月—2022年6月滨州医学院急诊科80名本临床...
关键词：STEAM理念 PBL教学法 急诊医学教学 传统教学 考核成绩 依从性 
以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用效果被引量：1
《医药前沿》2024年第1期133-135,共3页陆金帅 张惠芳 李楠 
目的:分析以病案为引导联合情景教学模式在急诊医学教学中的应用效果。方法:选取2018级三年制临床医学专业硕士班80名学生作为研究对象。按随机数字表法分为观察组和对照组,每组40名。对照组采用传统的教学法;观察组则采用以病案为引导...
关键词：以病案为引导 情景教学模式 急诊医学 专科考试成绩 综合素质 
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