技法课

作品数：237被引量：271H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学艺术更多>>
相关作者：孙虎鸣王婉婷齐丰妍王戎郭金平更多>>
相关机构：湖北工程学院长春工程学院首都师范大学陕西服装工程学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河北省人力资源和社会保障研究课题新世纪高等教育教学改革工程全国教育科学“十一五”规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
双线混融教学模式在设计表现技法课程中的应用探索
《大学教育》2025年第4期59-63,共5页郭金平 
设计表现技法是一门设计基础课程,不但要培养学生的设计能力,还要训练学生的创新设计思维。传统的教学模式已经满足不了现代教育的发展需求,教师可将现有教学划分为组织学生开展线上基础知识学习与能力拓展训练以及开展线下课堂专业指导...
关键词：双线混融教学 自主学习 设计表现技法 教学改革 
线上线下混合教学在室内设计手绘表现技法课程中的实践
《上海包装》2025年第2期250-252,共3页李凯玥 
郑州美术学院2024年度校级教学改革与研究项目“线上线下混合教学模式下手绘表现技法课程教学改革研究”(ZMJGLX202414)。
随着互联网技术的飞速发展,线上线下混合式教学逐渐成为教育领域的新趋势。室内设计手绘表现技法课程作为设计专业的基础课程,其教学模式的改革与创新显得尤为重要。探讨了线上线下混合教学在室内设计手绘表现技法课程中的实践应用、面...
关键词：室内设计 手绘表现技法 混合教学 教学改革 
基于自媒体+数字化教学资源平台的教学模式探索——以建筑表现技法课程为例
《建筑与文化》2025年第1期269-270,共2页唐意贤 
文章以“建筑表现技法”课程为例,总结现有此课程存在的问题,提出基于自媒体+数字化教学资源平台,通过引入课程思政、体验式教学、差异化教学、升级教学手段以及融合教学资源平台的方式,为学生提供更加灵活高效的学习方式。
关键词：自媒体 数字化平台 教学模式 建筑表现技法 
基于STEM教育理念的6E教学模式应用——以园林手绘表现技法课程为例
《美术教育研究》2024年第21期150-152,156,共4页钟雯婧 何淑君 周曦曦 
广东理工学院质量工程项目高等教育改革项目“6E教学模式在园林手绘表现技法课程教学中的应用实践”(项目编号:YLCK202205);广东理工学院质量工程项目园林手绘表现技法课程考核改革项目(项目编号:KCKHGG202419);广东理工学院质量工程项目园林手绘表现技法课堂教学改革项目(项目编号:KTJXGG2024030);广东理工学院线上线下混合式一流课程建设园林手绘表现技法(项目编号:YLKCPY202435);广东理工学院园林手绘工程实践应用教材建设项目(项目编号:JCJS2024070);广东理工学院园林手绘表现技法教材建设项目(项目编号:JCJS2024053);广东理工学院质量工程项目高等教育改革项目“风景园林专业集中实践类课程的改革与实践”(项目编号:JXGG2024028);广东理工学院质量工程课堂教学改革项目城乡绿地系统规划(项目编号:KTJXGG2024032);广东理工学院质量工程课程考核改革项目城乡绿地系统规划(项目编号:KCKHGG202421)。
园林手绘表现技法课程旨在使学生将绘画技巧应用于园林规划设计实践。STEM教育强调结合科学、技术、工程和数学领域的知识,培养学生的创新思维与问题解决能力。该文作者以风景园林专业大一学生为研究对象,依托园林手绘表现技法课程,探...
关键词：STEM教育理念 6E教学模式 园林手绘表现技法 
高师舞蹈技法课程教学模式改革路径研究
《课堂内外（高中版）》2024年第43期126-128,共3页陈慧 
2024年海南省高等学校教育教学改革研究资助项目“从“口传、身授”到“口、传、身、教”高师舞蹈技法课程教学模式改革路径研究”(项目编号Hnjg2024-40)结项成果之一。
从广度的视角出发,高师舞蹈教育教学应以实现“多维度育人”为目标,其教学模式应从传统的“口传、身授”方式向更为全面的“口、传、身、教”模式转变。一直以来,全国高等师范院校的舞蹈教育教学一直沿袭艺术院校的传统舞蹈教学模式--...
关键词：动作规范 生源结构 以身示范 口头讲解 多元化需求 艺术院校 舞蹈专业 教学模式 
泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学探索与实践——以计算机效果图表现技法课程为例
《美术教育研究》2024年第15期117-119,共3页唐艺萍 
湖南省线上线下混合式一流课程计算机效果图表现技法;湖南科技学院教学改革重点项目“基于教育信息化背景下环境设计专业课程个性化教学模式的创新研究与构建”(项目编号:XKYJ2022007)成果之一。
计算机效果图表现技法是环境设计专业的核心课程。基于以往教学中存在的问题,教学团队从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、课程思政等方面入手,提出了泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学模式,引导学生自主...
关键词：泛在学习 融平台 OP+BOPPS 混合式教学 计算机效果图表现技法 
“手绘表现技法”课程线上线下混合式金课建设研究——以淮南师范学院环境设计专业为例
《淮南职业技术学院学报》2024年第4期109-111,共3页廖蓓 
淮南师范学院校级质量工程:环境设计手绘表现“金课”教学模式研究(项目编号:2020hsjyxm40);淮南师范学院校级质量工程:环境设计专业教学团队(项目编号:2021hsjxtd03)。
在省级一流环境设计本科专业的建设过程中,课程建设尤为重要。“手绘表现技法”是环境设计的专业基础课程。分析了传统“手绘表现技法”课程教学中存在问题,对标线上线下混合式“金课”的内涵标准和课程教学目标,提出了“手绘表现技法...
关键词：手绘表现技法 线上线下 金课 
混合式教学模式下的中职手绘表现技法课程改革研究
《教育信息化论坛》2024年第9期30-32,共3页魏鑫雨 
随着互联网时代的发展,许多高校尝试运用网络技术,将传统教学与线上教学相结合,形成多元化教学模式。混合式教学模式开始兴起,并已成为当前教育教学的一大趋势。然而,该模式在中职艺术设计与制作专业中的应用仍处于探索阶段。基于此,概...
关键词：混合式教学模式 手绘表现技法课程 课程改革 
项目式教学法在“设计制图与技法”课程教学中的运用探析——以中侨职业技术大学艺术学院为例
《房地产世界》2024年第8期62-64,共3页曾惠琴 
项目教学法就是在授课教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自主完成,即信息收集、方案设计、项目实施及最终评价等各个环节均由学生全权负责。学生可以通过完成该项目,了解并掌握项目实施的全过程及每一环节的基本要求。项目教...
关键词：项目式教学法 “设计制图与技法”课程 教学改革 
浅议信息化教学在中职手绘效果图表现技法课程中的应用
《动画大王》2024年第1期0104-0106,共3页向国伟 
随着社会经济的迅速发展和科学手段的不断演进, 信息化技术已经渗入各个行业之中。同样,信息化技术 在中职教学领域也得到了广泛的应用,作为一种辅助手 段极大地丰富了教学形式,进一步提高教学效果。手绘 效果图表现技法作为中职美术设...
全选清除导出
共24页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部