技术和职业教育与培训

作品数：31被引量：75H指数：4
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相关作者：阮爱君金珺周满生李韧竹吕可红更多>>
相关机构：台州学院浙江科技学院浙江大学国家教育发展研究中心更多>>
相关期刊：《国外职业教育》《中国职业技术教育》《教育研究》《科学学研究》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题中国博士后科学基金更多>>
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菲律宾技术教育与技能发展署的组织、职能与运行机制分析被引量：3
《职业技术教育》2020年第27期29-34,共6页张劲英 
中国博士后科学基金第67批面上资助项目“高职院校产教融合绩效评价体系研究”(2020M671183);浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校产教融合绩效评价指标开发与应用”(jg20190847);浙江省教育科学规划2018年度研究课题“高职学生专业满意度影响因素与提升对策研究”(2018SCG227),主持人:张劲英。
菲律宾技术教育与技能发展管理呈现统一管理和分权治理相平衡的特点。相应的,管理机构也表现出层级简洁、分工明确、与社会其他部门协同实现多元职能等特征。该国的技术教育与技能发展署独立规划、监督和管理技术教育和技能发展,从管理...
关键词：菲律宾 技术和职业教育与培训 技术教育与技能发展署 运行机制 质量保障 
罗马尼亚技术和职业教育与培训认证体系构成、特色及启示被引量：1
《职业技术教育》2019年第6期76-80,共5页刘盈盈 徐国庆 
杭州市哲学社会科学重点研究基地杭州科技职业技术学院高等职业教育(陶行知教育思想)研究中心;2018年度规划课题“企业参与现代学徒制办学的意愿与动机研究”(2018JD67),主持人:刘盈盈
在国家质量框架的指引下,罗马尼亚政府先后建立了各类质量保障机构和专门的国家认证机构,从而构建了职业教育认证制度。罗马尼亚通过7项质量指标评估认证职业教育供给者的教育质量,指导职业教育供给者进行自我评估建设校级质量保障体系...
关键词：罗马尼亚 认证 技术和职业教育与培训 质量 
“东南亚六国”对可迁移能力整合的实践研究
《现代教育科学（高教研究）》2015年第6期171-175,共5页梁丹 戚宝萍 
本文首先探讨了可迁移能力的基本内涵及其重要性,而后重点阐释了"东南亚六国"在技术和职业教育与培训的课程、教学和评价中对整合可迁移能力的主要作法,在此基础上总结了各自的基本特征,以期从中得到借鉴。
关键词：技术和职业教育与培训 “东南亚六国” 可迁移能力 整合 
加强国际技术和职业教育与培训中心网络建设
《中国职业技术教育》2012年第16期180-184,共5页谭明 
联合国教科文组织国际技术和职业教育与培训中心总部新设在德国波恩．支持职业技术教育与培训领域的全球网络建设。现有职业技术教育与培训中心289个，遍及教科文组织的167个会员国。该中心有丰富的机构，承担起了职业技术教育与培训的...
关键词：培训中心 网络建设 职业教育 国际技术 联合国教科文组织 职业技术教育 南北合作 南南合作 
澳大利亚技术和职业教育与培训的规模扩张与劳动力市场适切性策略探究被引量：5
《中国职业技术教育》2012年第15期83-87,共5页王全旺 赵兵川 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"主体功能区职业教育发展的劳动力市场适切性问题研究"(项目编号:11YJA880103)阶段性成果之一
澳大利亚在技术和职业教育与培训规模扩张与劳动力市场发生结构性变革的同时,通过建立开放竞争的教育市场,与建立资格框架制度、注册培训机构鉴定制度以及引入培训包"三极"质量保证相结合,使得技术和职业教育与培训系统提供的服务与行...
关键词：澳大利亚 技术和职业教育与培训 劳动力市场 适切性 
印度尼西亚教育大学将召开首届国际技术和职业教育与培训会议
《国外职业教育》2010年第3期48-48,共1页
2010年11月10—11日，印度尼西亚教育大学将在万隆召开第一届国际技术和职业教育与培训大会．会议主题是“为了工作世界和可持续发展的能力开发”。大会将邀请职业教育研究人员、行业代表、职业教育机构代表、职业教育教师及政策制定者...
关键词：职业教育与培训 印度尼西亚 国际技术 大学 培训会 教育研究人员 职业教育机构 2010年 
“技术和职业教育与培训中的可持续发展教育”国际会议将召开
《国外职业教育》2010年第3期48-48,共1页
2010年11月3－5日．主题为“技术和职业教育与培训（TVET）中的可持续发展教育”的国际会议将在菲律宾马尼拉召开。会议由国际职业教育与培训协会（1VETA）和科伦坡员工培训学院（CPSC）共同组织，将邀请，IVET政策制定者、行政管理者...
关键词：职业教育与培训 可持续发展教育 国际会议 技术 2010年 政策制定者 行政管理者 员工培训 
通过劳动力市场导向的技术和职业教育与培训和企业人力资源开发实现经济的可持续发展被引量：4
《职业技术教育》2010年第12期78-80,共3页莱因哈德.克劳斯 李玉静 程宇 
作为一个国际著名的人力资源开发合作组织，德国国际继续教育与发展协会（InWEnt）致力于为实现安全和可持续的未来作出贡献。InWEnt深信，只有通过所有参与者的共同努力，即通过以劳动力市场为导向的职业技术教育和人力资源开发合作，...
关键词：企业人力资源开发 职业技术教育 可持续发展 劳动力市场 市场导向 全球经济 职业教育与培训 资源开发合作 
为了人类可持续性的技术和职业教育与培训被引量：1
《职业技术教育》2009年第30期78-79,共2页尼古拉斯.伯内特 李玉镜 程宇 
新经济的发展同时创造了新的机会、新的挑战和不确定性。尽管《世界人权宣言》已经明确指明，人类有追求幸福的权力，但今天数以千万计的人们仍然生活在极端贫困的生活条件下，这阻碍了他们行使这些基本权利的机会。我想引用家庭护理基...
关键词：职业教育与培训 可持续性 《世界人权宣言》 人类 技术 专题 生活条件 基本权利 
UNESCO关于技术和职业教育与培训的发展战略被引量：2
《职业技术教育》2009年第6期78-80,共3页法斯德.哈夫丹 
2009年1月12-13日，50多名来自国际组织、UNESCO机构及其成员国的TVEF专家，以及TVET领域的独立研究学者，参加了在波恩召开的“国际TVET专家咨询会议”。会议的主要目的是为UNESCO制定TVET战略提供信息支持，这一战略开发进程始于2008...
关键词：职业教育与培训 UNESCO 技术 TVET 国际组织 信息支持 成员国 咨询会 
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