心理误区

作品数：1017被引量：668H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：阎立钦万仲永余秀华袁仕希刘伟更多>>
相关机构：华中师范大学中央教育科学研究所上饶师范学院无锡商业职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目辽宁省社会科学规划基金河南省政府决策研究招标课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=政治x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
克服心理误区,推进政治巡察向基层延伸
《中国校外教育》2019年第34期3-4,共2页李佃胜 
2018年度河南省政府决策研究招标课题《推进政治巡察向基层延伸问题研究》(立项编号:2018B477)的部分成果
基层巡察是全面从严治党向基层延伸的重要举措。围绕提升基层政治巡察有效性,各地都在探索。面对实际不同,制约影响因素也不尽相同。克服心理上的一些误区,有助于加快政治巡察向基层延伸的步伐,更好地发挥巡察的利剑作用,巩固党执政基...
关键词：巡察 基层 心理误区 
论思想政治课教学的心理误区与跨越
《学周刊（下旬）》2016年第4期98-99,共2页杨正本 
在目前的思想政治课教学中,不难发现影响思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小的原因有很多种,其中最重要的一条就是思想政治课教学同参与教学过程的师生的心理状态有着密不可分的关系。教学过程中师生应认识到思想政治课教学的...
关键词：思想政治课 心理状态 解决方法 
高中政治课教学中的心理误区与跨越
《青少年日记（教育教学研究）》2016年第3期74-74,共1页顿耀光 
纵观当今政治课教学,不难发现这样一条＂规律＂,即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最...
关键词：思想政治课 教学 心理误区 高中 心理状态 效益 价值 
初中思品课教学存在的心理误区
《散文百家（下旬刊）》2016年第3期275-275,共1页李祥武 
纵观当令思想品德课教学，不难发现这样一条“规律”，即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因，但它同教学师生的心理状态密切联系，不可分割，师生具有良好的心理状态有益于思想品德课教学取得成功，获得高效...
关键词：教学存在 心理误区 思想政治课教学 思想品德课教学 思品课 初中 心理状态 最大价值 
突破思想政治课教学的心理误区
《统计与管理》2015年第10期184-185,共2页杭忠锋 
思想政治课教学的成败虽然受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割。师生如果具有良好的心理状态,则有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。相反,师生如果存在不良的心理状态,常常导致思想政治课...
关键词：政治课教学 心理误区 政治教师 教学情感 心理状态 目标设计 教材理论 个性心理 评价观念 自我教育 
当代大学生消费心理误区及思想政治教育对策
《智富时代》2015年第4X期226-226,共1页高丽 
大学生消费在某种程度上能够反映他们的生活状态和价值取向,当今社会中,有些大学生在消费过程中陷入了攀比、盲目、超前、负债消费的心理误区。本文试从思想政治教育角度分析如何帮助大学生走出消费心理误区,养成健康合理的消费心理和...
关键词：大学生 消费心理 思想政治教育 
论思想政治课教学的心理误区
《中文科技期刊数据库（引文版）社会科学》2015年第4期246-246,共1页熊兴 
思想政治课教学以教学过程“五要素说”分析而论,包括“政治教师”——“学生”——“政治教材”——“教学手段”——“师生的道德心理氛围”五大要素。教学过程的“五要素说”虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的...
关键词：心理误区 “五要素说” 
思想政治课教学的心理误区及其跨越
《中学政治教学参考（下旬）》2015年第3期66-67,共2页王微 朱金 
基于“大学生志愿者——社区居民”学习共同体的社区文化建设模式研究的研究成果,项目编号:YJ2014011,项目负责人:王微
素质教育已在全国范围内推行和实施，心理素质作为素质教育和创新教育的基本点，对学生各种素质发展的质量和水平具有直接影响。如何实现素质教育，跨越思想政治课教学中教师和学生的心理误区，提高思想政治课教学实效，是近年来思想政...
关键词：思想政治课教学 心理障碍 跨越 
浅谈职业高中思想政治课教学的心理误区
《网友世界》2014年第18期244-244,共1页张文艺 
职业高中思想政治课教学效果是我们每个教师最关注的问题，我认为：它同教学师生的心理状态有密切联系，师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功，获得高效益，索得最大价值。相反，师生存在不良的心理状态常常导致思想政...
关键词：思想政治课 教学效果 心理误区 职业高中 心理状态 教师队伍 
探讨思想政治课教学的心理误区被引量：1
《神州》2014年第2期155-155,共1页王淑云 
思想政治课教学以教学过程"五要素说"分析而论,包括"政治教师"——"学生"——"政治教材"——"教学手段"——"师生的道德心理氛围"五大要素。教学过程的"五要素说"虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理...
关键词：政治课教学 心理误区 教学情感 政治教师 政治教材 道德心理 教学手段 五要素 心理氛围 教学任务 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部