心理学课

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多维度视角下高校发展心理学课程思政的隐性融入与模式创新
《华章》2025年第6期0099-0101,共3页吴海萍 
随着高等教育教学改革的不断深入,思想政治教育与专业课程融合成为教育领域关注的热点。本文旨在探讨如何从多维度视角出发,实现高校发展心理学课程中思政教育的隐性融入及其模式创新。本文分析了当前高校发展心理学课程思政教育的现状...
关键词：发展心理学 课程思政 隐性融入 模式创新 教学策略 
OBE理念下发展与教育心理学课程5E教学模式的构建与实践
《女报》2025年第1期0059-0061,共3页雍家茹 
宁夏师范大学校级本科教学项目“OBE理念指导下基于‘5E’教学模式的《发展与教育心理学》课程改革与实践”(课题批准号:NJYJSJY2405)研究成果
教育与心理学知识是教师必备的条件性知识,发展与教育心理学课程作为作为其载体。在课程设计时,贯彻 OBE 教学理念,秉持“产出导向、学生中心、多元视角” 推动课程改革。结合“5E”教学模式,在课程内容、教学策略、课程思政、评价模式...
高职学前教育专业“学前心理学”课程教学体系的构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期042-045,共4页赵立平 
伴随我国对学前教育重视程度的不断加深,社会对于幼儿教育的发展也投入了更多的目光。不过,学前教育心理学作为一门具有较强专业理论性的学科,如何提升其教学成效已然成为亟待解决的重要课题。此文意在探究高职学前教育专业中“学前心...
关键词：高职学前教育 学前心理学 教学体系 课程改革 实践教学 
中职幼儿保育专业学生幼儿心理学课程学习效果分析
《漫科学(科学教育)》2025年第4期161-163,共3页吴会文 
随着幼儿教育事业的蓬勃发展,幼儿心理学知识已成为中职幼儿保育专业学生的核心技能。然而,当前该专业学生在幼儿心理学课程学习中面临诸多挑战,影响了其学习效果。文章通过对学生理论知识掌握、实践能力培养及心理分析能力的综合评估,...
关键词：中职幼儿保育 幼儿心理学课程 教学策略 
高职消费心理学课程思政融合路径研究
《辽宁开放大学学报(社会科学版)》2025年第1期82-85,共4页张宁 
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高高职院校人才培养质量的重要抓手。如何将课程思政与教学过程有机融合,是当前教学研究的重点课题。通过对高职专业课程思政建设情况的深入研究,分析目前课程思政建设存...
关键词：课程思政 融合 消费心理学 
中职学前心理学课堂教学中案例教学法的运用策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期131-134,共4页曹艳国 
随着我国教育教学改革的不断深入,中等职业教育中的学前心理学课堂教学中,案例教学法的应用受到了广泛关注。案例教学法是一种以问题为导向的教学模式,教师将学前心理学理论知识与学生的具体案例进行有机结合,从而提高学生学习兴趣,培...
关键词：中职学前 心理学课堂 案例教学法 
基于后现代知识观的心理学课程改革实践
《邢台学院学报》2025年第1期178-184,共7页席明静 
邢台学院教育教学改革与实践项目:基于新师范的教师教育类课程《心理学基础》案例教学改革研究(JGB22005)。
为推进师范院校心理学课程改革,针对现代知识观视域下心理学存在的“知易行难”“教学脱离实际”和“单一量化”等问题,基于后现代知识观视角,提出教学内容多维化、教学方法应用化、教学资源丰富化、教学评价多元化的建议;并在课程教学...
关键词：后现代知识观 心理学课程改革 师范教育 
课程思政视域下小学教育专业课程教学改革探究与实践——以“基础心理学”课程为例
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2025年第3期107-110,共4页郑江翠 范小青 
汉江师范学院2022年校级教学改革研究项目“立德树人基准下地方师范类高校心理学课程思政体系的构建——以汉江师范学院为例”(2021C29);汉江师范学院2019年校级重点科研项目“小学心理健康教育工作的个案研究——以十堰市实验小学为例”(XJ2019A006)。
课程思政为高等教育践行“立德树人”根本任务开辟了新思路。作为人才培养的基础单元,课程成为思政教育的核心载体。文章在课程思政视域下,以小学教育专业基础课程“基础心理学”为例,针对该课程在教学实施中存在的问题,探讨了指向整个...
关键词：课程思政 基础心理学 教学改革 
探索三创心理学课程内容构建推动三创教育工作
《科技创新与品牌》2025年第2期77-80,共4页黄安妮 
2019年3月10日,习近平总书记着重指出要营造优良发展环境,充分释放全社会创新创业创造的强大动能。创造乃是从无到有的突破性跨越,创新是从一到多的拓展性发展,创业是涵盖了创造和创新并最终将这些创意和革新转化为实际的产业活动,三者...
关键词：创新 创业 创造 心理 创新创业 教育 科技 
高质量教师教育背景下ADDIE混合式教学设计的开发与应用——以“幼儿教育心理学”课程为例
《晋中学院学报》2025年第1期90-94,共5页刘巧梅 
2023年晋中学院教学改革创新项目“基于深度学习的高校混合式教学模式探索改革与应用研究”(Jg202376)。
在高质量教师教育背景下,基于ADDIE模型探讨教师教育课程混合式教学设计的开发与应用,是落实教育高质量发展以及师范专业OBE认证理念的现实需求,也是推进教师教育课程数字化改革的必然要求。以“幼儿教育心理学”课程为例,提出了基于AD...
关键词：教师教育高质量发展 师范生培养 ADDIE 学习者中心 
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