心理学课程

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多维度视角下学前儿童发展心理学课程思政的教学研究被引量：1
《科教文汇》2023年第24期156-158,共3页赵思思 
2021年度武昌工学院课程思政教学改革研究项目“‘儿童发展心理学’课程思政改革与实现路径研究”(2021JY44)。
探索学前儿童发展心理学课程思政建设思路,有助于提升相关专业的人才培养质量,同时对其他课程的思政建设具有启发意义。文章立足高校学前教育专业必修课“学前儿童发展心理学”的教学发展实际,分析学前儿童发展心理学实施课程思政的必...
关键词：多维度 学前儿童发展心理学 课程思政 路径 
OBE理念下应用型本科院校儿童发展心理学课程教学改革与实践被引量：4
《科教文汇》2022年第5期95-99,共5页李放 侯敬芹 肖伯玲 
河北民族师范学院教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的学前教育专业儿童发展心理学课程教学模式改革研究”(项目编号:JG-202021575)。
随着师范类专业认证的开展,OBE理念已成为高校师范专业建设和课程教学实施的重要指导性理念。儿童发展心理学作为学前教育专业的核心课程,对学生专业核心知识与能力的培养具有重要作用。探索产出导向的线上线下混合式教学能真正落实以...
关键词：OBE理念 课程 改革与实践 
混合式教学在高职心理学课程中的应用——以“咨询心理学”为例
《科教文汇》2021年第15期164-166,共3页叶巧雅 
2020年安徽省高等学校省级质量工程线上课程“团体心理咨询理论与实践”项目(编号:2020mooc105);2020年安徽省高等学校“普通心理学”省级教学示范课项目;2020年安徽警官职业学院“罪犯心理测量与矫正技术专业”教学团队项目;2018年安徽省高等学校省级质量工程“心理咨询”基层教研室示范项目(编号:2018jyssf050)。
在现如今“互联网+”和“人工智能+”飞速发展的时代,传统的教学模式已无法满足社会的需求。混合式教学结合了面授和信息技术提供的便利,逐渐成为高校教学改革的趋势。该文在分析心理学课程中实施混合式教学必要性的基础上,以“咨询心...
关键词：混合式教学 高职 应用 咨询心理学 
大学公共课程教学模式反思与探索——以昌吉学院“心理学”课程为例
《科教文汇》2020年第15期51-52,共2页王朵 
2019年度新疆维吾尔自治区本科教育教学研究和改革项目:“国考”背景下本科师范院校教师教育课程改革的实践研究——以教育学、心理学课程为例。
结合昌吉学院公共心理学课程的教学现状,分别从教师、学生、师生关系和教学评价四方面分析当前高校在公共课程教学中存在的问题,并结合公共课程教改困境,在转变教学思路的基础上,运用分层教学、认知学徒制等多种方法进行教学改革尝试。
关键词：公共课程 教学模式 改革 
对分课堂在认知心理学课程中的应用研究被引量：1
《科教文汇》2020年第10期159-160,共2页李景萱 雷辉 
湖南农业大学教改项目——基于“对分课堂”教学模式的教学改革与实践,项目号50257。
“对分课堂”作为一种创新型的课堂教学模式,目前有大量的研究表明,这一教学模式能够以促进学生学习主动性和能动性来提高学生的学习效率,并且可以在一定程度上实现高效的教学过程和良好的教学效果。本研究将基于“对分课堂”模式探索...
关键词：对分课堂 教学模式 心理学 
转型发展背景下小学心理学课程改革与实践被引量：1
《科教文汇》2019年第36期152-154,共3页米庆华 
阿坝师范学院质量工程项目“转型发展背景下教师教育课程教学改革研究与实践——以《小学心理学》为例”(项目编号:20171212)阶段性成果;阿坝师范学院教师教育研究所资助项目
小学心理学是小学教育专业的必修课程,通过该课程的学习对小学教育专业学生具备小学生身心发展方面的知识,树立科学的学生观,初步形成分析、理解、研究小学生心理的能力具有重要的作用。根据《教师教育课程标准(试行)》《小学教师专业标...
关键词：小学心理学 课程改革 小学教育专业 
混合式教学模式对实践型心理学课程教学效果的影响研究——以“森田疗法课程”为例被引量：1
《科教文汇》2019年第34期96-97,共2页赵惠亮 渠景连 
2018年贵州中医药大学本科教学工程建设项目,项目编号:GZY—JG(2018)26号
随着我国高等教育改革的深入,传统的教师一言堂式的教学方法已越来越不能满足大学生对高校的课堂要求。本研究从学生主观反馈和客观成绩两方面探究了混合式教学模式对实践型心理学课程教学效果的影响。结果发现,相比于讲授式教学模式,...
关键词：混合式教学模式 实践型心理学课程 教学效果 
心理学课程的混合教学模式的研究
《科教文汇》2016年第35期60-61,共2页王莹 陈允恩 赵阳 
大学生心理健康教育在高校教学中具有重要地位。针对互联网信息时代大学生的特点,开展基于网络教学平台的混合教学方式,对心理学课程的教学模式和考核方式进行改革,可提高大学生的学习自主性和创新性,令其掌握必要的心理学知识,提升整...
关键词：大学生 心理学 高校教学改革 混合教学模式 
普通心理学课程双语教学实践初探被引量：1
《科教文汇》2015年第1期65-66,共2页周振华 胡捷 李燕 刘发勇 张乾宁子 
贵阳中医学院2013年校级教学质量与教学改革工程项目
通过对普通心理学课程双语教学的初步实践,对双语教学的教学目标、教学理念、英文教材的选用及参考书、教学内容、教学方法与手段、教学模式进行了探讨,本文分析了在双语教学中存在的一些问题,并提出了一些切实的建议。
关键词：普通心理学 双语教学 探索 
我国中等职业教育心理学课程的开发
《科教文汇》2009年第5期85-85,共1页卢少华 
我国中等职业教育中心理学课程的开发在师资队伍力量、教学内容、教学方法、考核方式等方面存在一些问题,课程建设出现形式化、简单化,重理论,轻应用,严重缺乏职业教育特色。中等职业教育中心理学课程受到的重视不够,发展路径不开阔,理...
关键词：职业教育心理学 课程开发 职业特色 
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