心理学意义

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大学生自主学习与归因的关系
《考试周刊》2016年第44期150-150,共1页刘新龑 
1.归因的概念在人们的生活、学习和工作中,总会遇到这样或者那样难以理解的行为、事件和现象,因此人们总是不断地向自己提出这样那样的问题。对这些问题的问答就构成了归因活动。所谓归因(attribution),从字面上看是指原因的归属,有...
关键词:自主学习 心理学意义 精神文化现象 任务难度 加工模式 自我概念 自我效能感 陈永发 坚持性 问题解决 
中学数学思想方法及其教学研究
《考试周刊》2013年第63期63-64,共2页王建成 
一、数学思想方法教学的心理学意义 美国心理学家布鲁纳认为:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理”“学习结构就是学习事物是怎样相互关...
关键词:数学思想方法教学 教学研究 学习结构 心理学意义 中学 数学学科 心理学家 布鲁纳 
素质教育中的情商教育
《考试周刊》2011年第22期217-217,共1页宋静 
素质的含义包括狭义和广义两种角度的理解。从狭义的角度来看,素质是生理学和心理学意义上的概念,也就是我们所说的"遗传素质"。从广义的角度来看,素质指的是教育学意义上的素质概念,指"人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教...
关键词:素质教育 情商教育 心理学意义 教育学意义 遗传素质 教育训练 环境影响 相对稳定 
大学体育教学与学生心理健康教育被引量:1
《考试周刊》2010年第34期156-157,共2页陈亚群 
心理健康教育建设是指通过体育与健康教学及各种专门性活动.运用心理学意义上的学习心理,结合体育与健康所蕴涵的身体练习心理,采用科学的方法和技巧,使学生的心理品质与身体品质更完美地发展的过程。大学生正处于青少年期的中期,...
关键词:大学生心理健康 心理健康教育 大学体育教学 体育与健康教学 身体练习 心理品质 心理学意义 科学的方法 
英语教学中非言语教学的心理学意义
《考试周刊》2008年第39期74-75,共2页关宝蓉 
课堂教学不仅是一种知识技能的传递过程,也是认知情感的传递过程。在这个过程中,老师既通过言语对学生施加影响,也通过各种非语言行为将许多信息输出给学生。本文简单地从心理学的角度出发,分析英语课堂上教师非语言教学的意义。
关键词:非语言 英语教学 心理学 
浅论延缓考生估分反馈的心理学意义及其对策
《考试周刊》2007年第14期18-19,共2页王鑫强 皮建明 
影响考生考试成绩发挥的因素很多。本文从心理学的角度来论述过早估分反馈对考生考试成绩发挥的危害,从而论述延缓考生估分反馈的意义,并对考生、教师、班主任提出五条延缓考生估分反馈的对策,为有效地提高考生的应试策略,发挥其最佳成...
关键词:考试策略 估分 危害 对策 
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