心内科临床

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心内科临床中心房颤动患者的抗凝治疗与心律控制分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2024年第12期135-138,共4页杨春艳 
探讨心内科临床中心房颤动患者的抗凝治疗与心律控制效果。方法 以2023年整个年度为研究时段,将在该年度期间曾在本院诊疗的192例房颤患者的相关情况作为研究样本,根据治疗方法的差异将他们平均分为两部分,一是A组,二是B组。对A组结合...
关键词：房颤患者 抗凝治疗 心律控制 
心内科临床不合理用药的主要问题及其改善措施研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期5-8,共4页王维毅 
分析心内科不合理用药的主要原因并给出改善措施。方法 纳入2022年1月~2023年6月于本院心内科接受治疗患者中随机选取220例为研究对象,随机分组为观察组(n=110)和对照组(n=110)。对照组患者给予常规用药干预,观察组患者精细化用药干预,...
关键词：心内科 临床不合理用药 问题及改善措施 
案例教学法在心内科临床护理带教中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第8期13-16,共4页杨菁 
分析心内科临床护理带教中应用案例教学法的积极效果。方法 我院于2020年4月~2023年4月开展案例教学法研究,共计40名实习人员参与,均属于心内科临床护理带教管理范畴,双盲法分为普通组(20名,普通教学法)与案例组(20名,普通教学法+案例...
关键词：心内科 临床护理带教 案例教学法 带教参与情况 满意度 
基于人文关怀能力的培养模式在心内科临床护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第6期145-149,共5页蒋雪林 
广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(编号Z20190796)
人文关怀(Humanistic caring)指对于人性的的关注和理解。病患因在生理或心理方面受限,在临床护理中是需要受到关注和理解的。因此护理人员应该要具备的人文关怀的品质,而与之对应的是人文关怀能力(Humanistic caring ability),是能够...
关键词：人文关怀 临床护理 心内科 
细节思维管理用于心内科临床护理安全管理中的效果探析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期99-101,共3页田玉蓉 
分析在心内科临床护理中运用细节思维进行安全管理的应用效果。方法 将我院在2020年11月至2021年11月间接诊的心内科患者82例作为此次研究的对象。采用随机数字表法将其划分为2组,对照组进行常规管理,实验组进行细节思维管理。每一组患...
关键词：细节思维管理 心内科 护理安全管理 护理质量 生活质量 并发症发生率 满意度 
PBL教学在全科医学实习生心内科临床带教工作中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第7期200-203,共4页伍崇信 
将问题式教学法(problem-based learning,PBL)运用在全科医学专业实习生心血管内科教学中,评价并分析应用效果。方法:选取 2018年01月— 2020年10月在本医院轮转心血管内科的60名全科医学实习生作为研究对象。按照随机数字表法分为两组...
关键词：PBL 全科医学 心内科 教学 
情景式PBL教学在心内科临床实习带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第6期124-127,共4页邢智 高颖 
探讨在心内科临床实习带教中使用情景式PBL教学产生的效果。方法:以心内科实习医生作为研究对象,从2020年1月至2022年1月时间段内选择80例实习医生进行随机平均分组,所得对照组采用常规带教,观察组使用情景式PBL教学。就两组教学效果、...
关键词：情景式PBL教学 心内科 实习带教 满意度 应用效果 
PBL教学法在心内科临床护理教学中对教学质量的影响研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第12期151-153,共3页唐燕秋 漆春燕 
研究分析采取PBL教学法应用于心内科临床护理教学的效果及教学质量情况。方法:研究抽取2019年3月~2020年7月我院心内科临床护理教学中的60名实习护生,依据教学方式的不同,可分为对照组与观察组各30名,前者实施常规教学,后者实施PBL教学...
关键词：PBL教学法 心内科临床护理教学 教学质量 
关于提升心内科临床护理风险管理能力的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第8期54-54,56,共2页刘婷婷 
查看在我院心内科中开展风险管理的临床应用价值。方法:研究样本均为院内2020年9月-2021年8月期间收录的心内科病人,利用计算机进行分组,实验组以风险管理护理进行分析,对照组实施传统护理,对风险管理效果汇总。结果:实验组护理差错、...
关键词：风险管理 心内科 应用效果 
案例教学法结合微信平台在心内科临床实习带教中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第7期109-110,共2页孙艺伟 郭红蕾 
分析案例教学法结合微信平台在心内科临床实习带教中的应用效果。方:将我院50例心内科实习学生作为研究对象,按入科时间不同分为对照组和观察组,各25例。对照组以常规教学模式进行带教,观察组在常规基础上以案例教学法结合微信平台进行...
关键词：案例教学法 微信平台 心内科 临床实习带教 
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