简捷美

作品数:10被引量:3H指数:1
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关于a+b+c=0的一组优美结论
《理科考试研究(初中版)》2018年第7期32-33,共2页党泉元 党星元 
2017年度武威市教育科学规划“十三五”立项课题“中学数学教学中渗透数学文化的方法与策略研究”(课题立项号:WW[2017]GH138)的阶段性研究成果
本文从a+b+c=0的条件出发,给出了七个优美的结论 .通过这些结论用心去体会数学的简捷美与和谐美,同时彰显更为本质的教学文化魅力.
关键词:A+B+C=0 数学美 简捷美 和谐美 
数学的简捷美及其在解题中的应用被引量:1
《新课程(教育学术)》2011年第3期109-110,共2页齐红 
简捷美是数学美的基本特征,它具体地体现在数学的逻辑结构、解决问题的方法和语言表达形式等各个方面之中,在解题时对于简捷美的追求,不仅能激发钻研数学的兴趣,而且往往可以独辟蹊径,发现优美而简捷的妙解。
关键词:数学美 简捷美 
对称法解题的对称美和简捷美
《湖南中学物理》2010年第1期48-49,20,共3页张全三 
物理中存在许多优美的对称性。利用对称性解决物理问题的解题法叫对称性解法。该解法没有冗长的数学推导和繁杂的计算,能快捷、准确的解决问题,它能培养学生敏捷的思路,锻炼学生用简单明了的道理去说明和理解深刻的物理本质的能力,使问...
关键词:对称法 对称美 物理本质 透镜成像 复杂电路 等效变换 匀强磁场 电场力 等势 电容器组 
学数学感受美
《花季故事》2006年第11期I0014-I0015,共2页李家槐 
关键词:数学美 和谐美 简捷美 对称美 奇异美 统一美 数字排列 中学 数学教学 教学参考 
答案是42——问题纷呈 答案唯一
《物理教师(高中版)》2005年第10期34-35,共2页苗丽华 韩德君 
关键词:地球表面 运动问题 力学规律 简捷美 自由 引力 竟然 
数学的简捷美
《中学生数学(高中版)》2004年第05S期28-29,共2页殷月霞 
简捷,是一种美.数学中人们对于简捷的追求是永无止境的:建立公理体系人们试图找出最少的几条;命题的证明人们力求完整、简练;计算的方法尽量简捷、明快……
关键词:简捷美 数学符号 数学模型 抽屉原理 中学 数学教学 
数列整体运算的简捷美被引量:1
《高中数学教与学》2003年第11期8-9,共2页李国梅 
关键词:数列 整体运算 数学教学 审美 中学 
数学美学的特征与学生数学学习兴趣的激发被引量:1
《连云港师范高等专科学校学报》2003年第1期91-92,共2页张明奋 
数学在数、式、形中体现出简捷美、对称美、奇异美等基本的美学特征,充分利用这些特征对学生进行教育,可以激发学生学习数学的兴趣。
关键词:数学美学 特征 简捷美 对称美 奇异美 学生 学习兴趣 数学教学 
在数学教学中追寻美育的光辉
《大庆高等专科学校学报》2001年第4期134-135,共2页孟庆华 
我们的教育主体是培养学生德、智、体、美全面发展,因此在数学的教学活动中要改变单纯传授知识的状况,使德育、智育、美育有机结合,互相渗透,这必然成为教学研究的一个重要课题。在科学家进行探索发现真理时的一个重要手段是“对美的追...
关键词:数学教学 审美教育 美育 数学美 简捷美 对称美 相似美 
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