见习教学

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CBL-PBL整合教学法在肝病科临床见习教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期189-192,共4页赖玺杰 林列威 汪亚芬 娄婷婷 钱云松 
分析在肝病科临床见习教学中开展以案例为基础的教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)相结合的教学模式的作用。方法 在本项研究中,我们选取了40名2023级本科实习生,他们在感染肝病科室参与临床见习,并将其随机分配至观察组与对照组...
关键词：见习教学 肝病科 以问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法 
7E教学模式在护生临床见习教学中的应用效果
《医学前沿》2025年第1期188-190,共3页张钰萍 
目的:探究7E教学模式对护生临床见习的理论知识成绩、操作技能成绩以及总成绩的影响,为探究科学合理的护生临床见习教学模式提供参考依据。方法:选取2024年1月至6月在某三甲医院进行临床见习的202名护生为研究对象,采用随机数字表分为...
关键词：7E教学模式 护生 临床见习教学 
SP结合CBL整合教学法在心血管内科见习教学中的应用
《中国卫生产业》2025年第1期6-9,共4页王寒 朱晓丹 苗艳丽 张彬彬 
河南省医学科技攻关计划项目(LHGJ20190088)。
目的探讨标准化病人(standardized patients,SP)结合案例教学法(case-based learning,CBL)整合教学法在心血管内科见习教学中的应用。方法选取2023年1月—2024年10月郑州大学第一附属医院心血管内科见习的70名医学院校临床专业学生为研...
关键词：心血管内科 见习教学 标准化病人 案例教学法 教学效果 
全科医学素养教育实践基地建设与思考
《浙江医学教育》2024年第6期321-325,共5页李维嘉 蒋锦琴 蒋建平 孙丽 王丹玉 蒋巧巧 吕建新 
浙江省教育厅2022年省级课程思政教学研究项目:“健康中国视域下思政元素融入全科医学素养见习的研究”(278)。
为了加快培养医防融合的“大健康”团队,杭州医学院面向全体医学生开展了全科医学素养教育。实践基地建设是全科医学素养教育的关键所在,杭州医学院通过建设实践基地师资队伍、充实教学资源库、规范教学运行和管理、加强后勤保障等方面...
关键词：全科医学素养教育 实践基地建设 见习教学 医学生 思考 
研讨会-案例学习教学法在康复医学见习教学中的应用分析
《中国康复》2024年第11期701-704,共4页罗璨 郑彩霞 郭风 
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目(2021SZJX031,TJSZ2024038)。
目的:探讨研讨会-案例学习(SCL)教学法在康复医学八年制临床见习教学中的应用设计及效果。方法:选取2020级八年制大学四年级学生48名,随机分为SCL组和LBL组,每组24名。2组均进行90min的康复医学见习,在此基础上,SCL组采用SCL的教学方式,...
关键词：研讨会-案例学习方法 临床见习 康复教学研究 
情境教学法在疼痛护理线上见习教学中的应用效果
《医药前沿》2024年第28期88-90,共3页王玉芹 韩正祥 王思琪 李瑞 马盼盼 郭莉 
徐州医科大学2022年高等教育教改研究课题(Xjy202206)。
目的:探讨情境教学法在疼痛护理线上见习教学中的应用效果。方法:选取2023年11—12月徐州医科大学附属医院普外科护理本科见习生120名作为研究对象。按入科见习时间将2023年11月的见习护生56名作为对照组,2023年12月的见习护生64名作为...
关键词：情境教学法 护理本科见习生 线上教学 疼痛护理 护理人文关怀 
新型系统性教学模式在普外科临床医学见习教学中的应用
《中国卫生产业》2024年第19期241-244,共4页刘燕 马德寿 
多媒体技术作为一种现代化的教学手段,凭借其独特的优势,逐渐在普外科临床医学见习教学中展现出巨大的应用潜力。本文综述了多媒体技术在增加教学多样性、激发学习能动性、优化教学资源等方面的显著优势,并详细叙述了其在解剖学教学、...
关键词：新型系统教学模式 多媒体技术 普外科临床医学 见习教学 教学质量 
课程思政在感染性疾病见习教学中的应用探索
《中国病案》2024年第10期86-88,共3页侯维 徐斌 韩莹 马春华 黄朝阳 程香普 崔丹 于红卫 
感染性疾病不同于其他学科,近年来新发感染性疾病成为新的公共卫生问题,给传统医学及人文医学带来了极大的挑战。在感染性疾病教学中,将思政教育贯穿于整个教学过程,思政内容的设计覆盖理论授课和课间见习,提炼出课程的思政元素和思政目...
关键词：感染性疾病 课程思政 能力培养 
PBL与LBL教学中的比较研究教学法在眼科临床见习
《科技与健康》2024年第20期113-116,共4页申琳 
山东省自然科学基金青年项目(ZR2020QH145)。
比较以问题为基础的教学法(PBL)与以讲授为主的(LBL)教学法在眼科临床见习教学中的应用效果。以山东大学临床医学专业5+3本硕学制的57名学生为研究对象,按照教学模式的不同将其分为对照组和观察组两组。对照组为2018级学生(n=26,采用LB...
关键词：眼科临床见习教学 PBL教学法 LBL教学法 临床见习教学成绩 临床见习能力 
志愿服务在中医儿科学课程实践教学中的应用
《现代医院》2024年第10期1624-1626,1631,共4页许丽金 段晓 姚建芳 陶琛 吴忻晨 尹蔚萍 
云南省教育厅科学研究基金项目(2023Y0471)。
目的探讨志愿服务在中医儿科学课程实践教学中的应用效果。方法选取2023年在云南省中医医院儿科科室见习的云南中医药大学2021级本科见习生,随机选择80名学生作为研究对象,分为观察组与对照组,其中观察组采用志愿服务结合传统教学法进...
关键词：岗位胜任力 标准化病人 PBL-CBL 骨科 见习教学 
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