建筑工程制图与识图

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建筑工程制图与识图课程的优化策略
《创新创业理论研究与实践》2024年第19期35-37,共3页周浩翔 桂雯洁 王爽 
湖南省教育科学规划课题阶段研究成果“互联网时代建筑工程制图职业教育课程体系优化研究”(XJK22CZY083)
建筑工程制图与识图是建筑行业的一门专业基础课程,目前,修习该课程需要画法几何和制图基础等前置课程作为基础,修习过程中大量的平法制图规则对于职业院校学生来说过于枯燥。为使课程能够适应工学一体教学模式,跨越前置课程的制约,更...
关键词：职业教育 建筑工程 制图 识图 识读 课程优化 
课程思政融入建筑工程制图与识图课程的有效性研究
《黑龙江科学》2024年第19期108-110,共3页李云云 
传统的建筑工程制图与识图课程侧重于技术传授,对学生思想品德的教育相对欠缺,将课程思政理念融入建筑工程制图与识图课程是当前课程设计的重要方向之一。对陕西省某高职院校室内艺术设计专业学习过建筑工程制图与识图课程的在校大学生...
关键词：课程思政 建筑工程 制图与识图 有效性 
基于“两性一度”的建筑工程制图与识图“金课”建设研究
《科学与信息化》2024年第13期141-143,共3页舒元佳 林婷 朱国庆 
宜宾职业技术学院教改课题,项目名称:基于“两性一度”的建筑工程制图与识图“金课”建设研究,项目编号:SK22YB-44。
本文聚焦于“金课”建设,针对《建筑工程制图与识图》课程现状,提出一系列教学改革和信息化应用策略。通过创建思政案例库、优化教学内容、构建MOOC及SPOC教学平台开展混合教学,及线上线下结合的考核评价体系,旨在打造具有创新性、高阶...
关键词：“金课”建设 教学改革 信息化应用 
中职《建筑工程制图与识图》在线开放课程思政育人的路径探索
《炫动漫》2024年第2期34-36,共3页张青霞 毛志刚 李悦 
河南省教育科学规划课题2023年立项课题,课题批准号:2023YB0592。
教育数字化战略赋予职业教育新的使命,在线开放课程建设将信息技术与教育教学进行深度融合,可以有效弥补线下课堂教学的不足,充分发挥知识教育与思政育人相融合的重要功能。本文以中职《建筑工程制图与识图》在线开放课程思政为例,构建...
关键词：建筑工程制图与识图 思政育人 技能 
学业水平测试背景下中职学生建筑工程制图与识图空间思维能力的培养
《新课程研究》2023年第21期42-44,共3页邹碧霞 
“建筑工程制图与识图”作为福建省土木工程类学业水平考试专业基础知识的考试科目课程,具有很强的理论实践性。由于多数建筑工程制图与识图课程教学方式单一以及中职学生的空间想象力和空间逻辑思维能力有限导致教学效果不理想。因此,...
关键词：学业水平考试 建筑工程制图与识图 空间想象力 自主学习 
“四新”背景下地方高校建筑人才培养的思考与探索
《工业建筑》2023年第7期I0027-I0027,共1页刘希军 王葆华 夏志鹏 
广西高等教育本科教学改革工程项目——基于一流专业的一流课程建设研究与实践:《以岩浆岩岩石学》课程为例(2021JGZ125);广西高等教育本科教学改革工程项目——资源勘查工程专业灌阳县郊野外地质填图实习“课程思政”探索与实践(2021JGA191)。
创新是发展的动力,面向世界科技发展,面向经济主战场,面向国家重大需求,面向人民生命健康,高等教育要肩负起责任。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设(简称“四新”),已成为中国高等教育人才自主培养之路的重点内容。由颜功兴、曾...
关键词：工作过程系统化 人民生命健康 思考与探索 天津大学出版社 高等教育 国家重大需求 文科建设 建筑工程制图与识图 
基于SPOC混合式教学模式在《建筑工程制图与识图》课程中的应用研究
《产业与科技论坛》2023年第13期139-140,共2页郭文娟 张祥 吕少伟 
混合式教学模式在建筑制图与识图课程中的应用研究(编号:2022SZX193)成果。
本文基于SPOC混合式教学模式在《建筑制图与识图》课程中的应用进行了分析与研究。研究过程中首先对SPOC混合模式进行了构建,其次通过一组对照实验模拟了SPOC混合式教学模式,最后对实验结论加以分析。最终得到了基于SPOC混合式教学模式...
关键词：SPOC 混合式教学模式 建筑制图与识图 
1+X证书制度下的建筑工程制图与识图课程教学改革研究
《地产》2023年第9期270-273,共4页彭静 郭勇君 
建筑工程制图与识图课程教学应在1+X证书体系的指导下,更加注重学生能力的培养,鼓励复合技术能力的形成,为学生未来就业打下坚实的基础。争对该课程的意义,现就目前建筑工程制图与识图课程存在的问题提出了一系列如何更有效地重构和创...
“建筑工程制图与识图”教学效果提升策略研究
《中国建设教育》2023年第2期46-49,共4页崔丹 王宇静 王英 
上海工程技术大学课程建设项目资助。项目一:建筑工程制图与识图(项目编号:k202203009);项目二:工程项目管理(项目编号:k202203007)
针对学生普遍反映的“建筑工程制图与识图”课程晦涩难学的问题,从教师角度切入,研究“建筑工程制图与识图”教学效果的提升策略。首先对课程的教学目标、主要内容等课程概况进行阐述,然后详细分析“建筑工程制图与识图”教学现状,查找...
关键词：建筑工程制图与识图 课堂教学 教学效果 策略研究 
《建筑工程制图与识图》课程“岗课赛证”融合教学模式探索研究与示范推广被引量：4
《砖瓦》2023年第3期173-175,共3页陈婷梅 呙海鹏 
邵阳职业技术学院院级教育教学改革研究课题《建筑工程制图与识图课程“岗课赛证”融合教学模式探索研究与示范推广(JG202219)》。
《建筑工程制图与识图》是一门专业性强、内容抽象的专业基础课。为了解决传统教学“课”“岗”“证”“赛”相互分离的局面,主要介绍了“岗课赛证”融合教学模式在《建筑工程制图与识图》课程中的应用。针对“岗课赛证”四维融通的教...
关键词：岗课赛证 建筑工程制图与识图 融合教学模式 示范推广 
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