建筑设计课

作品数：369被引量：602H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学建筑科学更多>>
相关作者：曾磬孙佳赵之枫王冰冰崔轶更多>>
相关机构：西安建筑科技大学哈尔滨工业大学东南大学同济大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目新世纪高等教育教学改革工程新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“大历史观”视域下永泰庄寨融入建筑设计课程的教改实践研究——以福州大学至诚学院为例
《建筑与文化》2025年第3期276-278,共3页黄惠颖 游英 陈静 陈智伟 奚建芳 
福州大学至诚学院院级一流社会实践类课程《建筑设计(二)B》(项目编号:ZJ2137);福建省省级新工科共建共享实践平台项目——福建省特色建筑产学协同共享实践平台(项目编号:ZJ2404)。
文章旨在探讨“大历史观”视域下,以福州当地特殊的防御性民居——永泰庄寨为主要研究对象,贯穿大一至大四的建筑设计专业课程,分析如何将遗产建筑的认知和保护融入建筑学专业核心课程,通过深入挖掘永泰庄寨的历史文化价值,结合建筑设...
关键词：永泰庄寨 大历史观 建筑设计 教学改革 
高效课堂目标下建筑设计课程多元多维教学综合评价模式研究
《科学咨询》2025年第5期137-140,共4页姚文萃 曹宇飞 高静瑶 沈萍 张彤钰 
2022年度苏州农业职业技术学院博士提升计划科研启动基金项目“城市网络视角下苏锡常都市圈县域乡村产业布局优化研究”(项目编号:BS[2022]10);2022江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏数字经济赋能乡村产业振兴策略研究”(项目编号:22SYB-136)。
“建筑设计”是建筑设计专业的核心课程,为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中以学生为本、因材施教的理念,针对高职院校学生学习基础差、课程任务重等因素导致学生课堂学习积极性不高的问题,决定从考核评价入手,进行课程评...
关键词：高效课堂 多元多维教学综合评价 建筑设计课程 
“两性一度”视角下建筑设计课程建设探索——以湖南科技大学二年级建筑设计课程建设为例
《华中建筑》2025年第2期173-178,共6页胡隽 金熙 余翰武 唐艳煌 
湖南省教育厅教改课题“面向国家一流课程的‘建筑设计’课教学设计研究”(编号:HNJG-2022-0788);湖南省教育厅教改课题“基于可持续设计观的建筑类专业创新型应用人才培养模式研究”(编号:HNJG-2022-0171);湖南省教育厅教改课题“设计价值观塑造与建筑学专业课程体系耦合方案及实现路径研究”(编号:HNJG-2022-0794)。
为提升建筑学本科生的核心竞争力,湖南科技大学启动了二年级建筑设计课程混合式教学改革。首先从学情调查和痛点分析入手,提出以“两性一度”为标准,建立清晰可行、多元创新、合理高效的课程建设对策;接着从课程框架、教学方法和管理机...
关键词：课程建设 设计教学 混合式教学 “两性一度” 高质量 
基于BIM技术的建筑设计课程教学改革与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期033-036,共4页韩松运 
在建筑业不断追求科技创新的今天,BIM技术已成为建筑设计教学的重要组成部分。这一技术的应用,不仅大大提高了教学的互动性、实践性,更是培养现代建筑设计人才的重要途径。借由BIM技术,学生可以更直观的了解建筑结构的复杂程度,进而加...
关键词：BIM技术 建筑设计课程 教学改革 
虚实结合的课程实验教学改革探索——以“古典园林建筑设计”课程为例
《中外建筑》2024年第11期116-121,共6页曹晔 洪泉 杨成羚 罗浙君 陈立强 
山西省基础研究计划项目(编号:202303021222049);山西省高等学校教学改革创新项目(编号:J20220314);山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题(编号:GH-230393);山西农业大学大学生创新创业训练计划项目(编号:20230209)。
探索古建筑设计实验教学中虚实结合的有效路径。以“古典园林建筑设计”课程为对象,利用虚拟仿真交互平台和校园内3处亭子进行实验教学,采用了3种虚实结合的方式:虚实递进(先在虚拟平台进行预实验,然后对3处亭子进行现场调研,再回到虚...
关键词：教学改革 虚实结合 古典园林建筑 虚拟仿真 亭榭 
新工科背景下基于OBE理念的建筑设计课程教学改革与研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0033-0036,共4页金伟 
安徽新华学院校级质量工程(校级重点)新工科背景下基于OBE理念的建筑设计课程教学改革与研究(2022jy009)。
建筑设计课程是培养建筑专业技术人员的专业基础必修课程,对于学生的实践能力和创新能力有非常重要的意义和价值。新工科背景下,与OBE理念的教学为建筑设计,课程教学改革开辟了新的渠道和方向。作为一种产出导向的先进教育理念,更加注...
关键词：新工科 OBE理念 建筑设计课程 教学改革 
虚拟现实技术下的“建筑设计”课程使用者反馈与教学效果评估被引量：1
《重庆建筑》2024年第8期87-89,共3页李梦薇 
湖北工程学院校级教学改革研究项目“VR虚拟现实技术介入下‘建筑设计’课堂教学改革研究”(202146)。
随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,其在教育领域的应用引起了广泛关注。该文以VR技术在“建筑设计”课程中的实际案例为基础,分析了其应用效果及使用者反馈,提出了VR技术应用于“建筑设计”教学中的评价标准和体系。研究表明,VR技术显著...
关键词：VR 建筑设计 案例分析 使用者回馈 教与学评价 
中华优秀传统文化融入“大思政”教育探究——以“风景园林建筑设计”课程为例
《现代园艺》2024年第16期192-194,共3页李晶 翟美珠 刘杰 
教育部高等教育司2023年产学合作协同育人项目“新工科背景下风景园林应用型人才培养的实践教学改革与创新”(项目编号:230804411107254);河北省教育科学“十四五”规划2023年度课题“中华优秀传统文化融入‘大思政’教育实践研究”(项目编号:2304139)。
我国园林历史悠久,蕴涵着丰富的传统文化,具有“大思政”教育的先天优势。然而,如何行之有效地将园林传统文化融入“大思政”教育,是高校风景园林专业面临的一道难题。以“风景园林建筑设计”课程为例,分析了“大思政”教育融入专业课...
关键词：中华优秀传统文化 “大思政”教育 风景园林 
基于“一主三翼”的建筑设计课程模式探索
《华中建筑》2024年第7期144-147,共4页梁芳婷 周伟强 傅佩菁 张明 
广东省教育厅2017年广东省重点建设学科:吉林大学珠海学院“建筑学”特色重点学科建设,高等教育教学改革(实践性)“基于OBE理念的建筑学四年级设计系列课程整合模式改革与实践研究”(编号:ZLGC20230704);珠海科技学院产教融合型课程培育建设项目“城乡规划调查与研究”(编号:CJRH2023024);广东省哲学社会科学规划青年项目(编号:GD24YYS19);广东省普通高校青年创新人才类项目(编号:2023WQNCX122)。
响应新时代对高品质建筑的设计需求,建筑学教育进入精耕细作培养阶段。建筑设计课程作为主线核心课程,需要进行体系化的教学改革,注重精细化培养,提升多元化知识的融合教学,实现行业发展的对接。“一主三翼”的建筑设计课程体系建构与...
关键词：建筑设计 教学改革 课程模式 人才培养 OBE理念 
高职院校建筑设计课程教学方法的改革策略研究
《现代教育与实践》2024年第7期105-107,共3页肖硕人 舒芳杰 肖建新 
在我国,由于建筑业的繁荣,对建筑设计方面的人才有着巨大的需求。在建筑设计课程的教学中,要将完整的教学知识融入到教学设计之中,并且要对所学内容进行建模,这对建筑设计课程的学习是十分必要的,通过对建筑学基本特征的研究,有针对性...
关键词：高职院校 建筑设计课程 教学方法 改革策略 
全选清除导出
共37页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部