建筑施工组织与管理

作品数：32被引量：48H指数：5
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相关期刊：《陕西交通科教研究》《武汉工程职业技术学院学报》《剑南文学（经典教苑）（下）》《广西开放大学学报》更多>>
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1+X证书制度下建筑施工组织与管理课程改革实践研究
《广西开放大学学报》2024年第4期79-85,共7页乔勤勤 
廊坊市教育科学“十四五”规划重点课题“1+X证书制度下建筑施工组织与管理课程思政实践研究”(编号:2023084)。
1+X证书制度作为我国职业教育的重要制度,对职业教育的教学模式提出了新的要求。文章对1+X证书制度下建筑施工组织与管理课程进行改革实践研究,阐述了1+X证书制度下建筑施工组织与管理课程的重要性,并在教学内容设置、教学目标确定、教...
关键词：1+X证书制度 建筑施工组织与管理 实践研究 
“1+X”证书制度下《建筑施工组织与管理》课程思政实践被引量：1
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第1期84-87,共4页乔勤勤 
廊坊市教育科学“十四五”规划课题(课题类别:重点课题,课题名称:1+X证书制度下建筑施工组织与管理课程思政实践研究,课题编号:2023084)。
对“1+X”证书制度下《建筑施工组织与管理》课程进行课程思政实践研究,分析课程思政现状,提出工程造价专业课程《建筑施工组织与管理》思政教学设计理念,将课程思政融入专业知识、专业技能及“1+X”(BIM)职业技能等级证书中。最后,给...
关键词：“1+X”证书 建筑施工组织与管理 课程思政 
中职《建筑施工组织与管理》课程混合式教学研究
《教育艺术》2023年第12期69-69,共1页李康宁 
OBE理念又被称作成果导向教育理念,是以成果为目标导向的一种教育方式,重视学生在教育中的主体地位,以逆向思维的方式对课程体系进行构建。中职《建筑施工组织与管理》课程具有较强的实践性,因此采取OBE理念指导下的混合式教学,能够更...
关键词：混合式教学 中职 目标导向 逆向思维 成果导向教育理念 《建筑施工组织与管理》课程 提高实践能力 课程体系 
新形式下建筑施工组织与管理课程教学改革策略探究
《国家通用语言文字教学与研究》2023年第8期118-120,共3页王晓波 
建筑施工组织与管理课程是中职建筑专业的核心课程之一,它涵盖了建筑施工的各个方面,包括施工组织、施工管理和资源调配等。随着社会的不断发展和建筑行业的迅速发展,建筑施工组织与管理课程的教学内容和方法也需要不断更新和改进,以适...
关键词：建筑施工组织与管理 课程教学 教学改革 
《建筑施工组织与管理》课程教学实践研究被引量：1
《新课程教学（电子版）》2022年第23期171-173,共3页王晓波 
本文通过对OBE理念内涵的理解,对当前《建筑施工组织与管理》课程教学展开分析,发现课程教学实践期间存在的问题。在后续优化和调整阶段,需要依托项目的构建,科学构建起完善化的培养体系,保证学生的岗位单项能力、项目实践能力、综合应...
关键词：OBE理念 《建筑施工组织与管理》 课程教学实践 
《新能源汽车概论》等6门课程入选2021年陕西省职业教育在线精品课程
《陕西交通科教研究》2022年第1期54-54,共1页梁珊 
2022年1月28日,根据陕西省教育厅《关于公布2021年陕西省职业教育在线精品课程认定结果的通知》,我校申报的《新能源汽车概论》《建筑施工组织与管理》《道路工程技术》《传感器与检测技术》《桥梁工程技术》《电工技术》6门课程全部入...
关键词：陕西省教育厅 教育在线 新能源汽车 精品课程 《电工技术》 《传感器与检测技术》 《建筑施工组织与管理》 概论 
基于OBE理念的《建筑施工组织与管理》课程教学研究与实践被引量：5
《延安职业技术学院学报》2021年第6期26-29,33,共5页王占锋 李晶晶 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(SGH20Z013);陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(SGH20Y1617);中国交通教育研究会交通教育科学研究课题(JTYB20-277)。
在分析OBE教育理念内涵的基础上,调查建筑施工组织与管理课程教学现状,发现存在课程定位不够准确、优质的数字化资源欠缺、考核以"期末一考定成绩"、学生职业精神培养与技能培养融合度不高等问题。针对这些问题,以真实的项目为载体,对...
关键词：OBE理念 信息化教学 教学设计 
职业院校工程造价专业课程思政的实现模式与路径研究--以《建筑施工组织与管理》课程为例
《锋绘》2021年第4期120-121,共2页张可 
职业院校工程造价专业课程思政的实现模式与路径研究(GCZY20YBKT21)。
随着时代的发展,素质教育才是现如今教育的潮流,也是各类专业教学的主要发展方向。职业院校也是教育行业的一个重要组成,其学生的思政教育同样重要,专业课思政教育的实现模式以及路径是如今众多职业院校教师研究的重要问题,也是培养高...
关键词：课程思政 工程造价专业 职业院校 
新时代《建筑施工组织与管理》课程教学的探索与实践——以施工进度计划网络图绘制为例
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》2020年第1期00039-00039,共1页赵丽娜 高立翠 
在新时代背景下,《建筑施工组织与管理》课程传统的教学方式在很大程度上限制了学生自主性的发挥。本文以施工进度计划网络图绘制为例,讲述了完整的教学过程,在课堂中配合使用恰当的教学手段,以学生为中心,充分发挥学生的自主性;以教师...
关键词：教学手段 自主学习 施工进度计划网络图绘制 
高职建筑类课程三化教学模式实践——以亳州职业技术学院建筑施工组织与管理课程为例被引量：2
《南方农机》2019年第19期170-170,175,共2页余晓云 叶剑标 
亳州职业技术学院2018年教学研究类内涵研究建设项目——《建筑工程施工组织与管理》课程三化教学改革(2018bzjyxm14);亳州职业技术学院2018年课程建设类内涵研究项目——《建筑工程施工组织与管理》(2018bzbzkc05)
高等专科目标是培养技能型复合型高层次专业技术人才。随着科技的进步,经济的发展,高等教育教学方法改革势在必行。在教育教学过程中,要实现学生实际动手能力和岗位技能的形成,实现以岗位能力形成为导向的基本方针。可见,必须把培养过...
关键词：建筑施工组织 工程管理 课程教学 改革 
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