角色体验法

作品数：44被引量：73H指数：4
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相关机构：上海中医药大学浙江中医药大学温州医学院附属第一医院桂林电子科技大学更多>>
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浅析小学语文阅读教学中角色体验法的运用
《读友》2024年第26期74-76,共3页孙小舟 
小学语文阅读教学是培养学生核心素养、促进学生思维发展的重要教学活动。鉴于此,文章深入探讨了小学语文阅读教学中角色体验法的有效运用。作者先从提升学生的课堂参与热情、阅读理解能力、语言表达能力与情感发展方面,阐述了角色体验...
关键词：小学语文 阅读教学 角色体验法 
角色体验法在中医肛肠科见习中的应用被引量：2
《中医药管理杂志》2022年第12期99-100,共2页陈革 李金华 
目的:探讨和研究角色体验法在中医肛肠科见习过程中的应用效果。方法:将2020年9月—2021年9月医院的48名见习医师作为研究对象,分为对照组和观察组,每组24名。对照组采用常规教学方法进行带教,观察组应用角色体验法进行教学。比较两组...
关键词：角色体验法 中医肛肠科 见习 应用效果 
角色体验对住培生健康教育能力培养的研究被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第4期80-83,共4页刘畅 史金莲 
目的研究护理住培学生实施角色体验法对围手术期健康教育能力的效果。方法择取16名我院的护理住培学生,2017年6月—2019年6月作为本研究的时间范围,利用随机数字表法对分为试验组与参照组,均分为8名。参照组实施常规带教方式,试验组予...
关键词：护理住培学生 角色体验法 围手术期 健康教育 带教 责任感 
角色体验法在临床护生人文关怀能力培养中的应用研究
《智慧健康》2022年第5期194-196,共3页杨佳 曾小红 
揭阳市医学科学技术研究项目,项目编号:揭市卫【2020】64号22。
目的探讨角色体验法在临床护生人文关怀能力培养中的应用效果。方法将2020年6月-2021年9月间48名临床护生作为研究对象,采用自身前后对照,干预前(2020年6月-2021年1月)给予常规干预,干预后(2021年2~9月)给予角色体验法。比较干预前后人...
关键词：角色体验法 临床护生 人文关怀能力 培养 
角色体验法在中医儿科学教学中的应用被引量：3
《卫生职业教育》2022年第2期53-54,共2页谢东霞 
对角色体验法在我院中医儿科学教学中应用的具体设计、具体应用中遇到的问题及解决方法、角色体验法在中医儿科学教学中的应用效果进行介绍,以期为角色体验法在中医教学中的推广尽绵薄之力。
关键词：角色体验 中医儿科学 教学方法 
角色体验法对提高ICU低年资护士人性照护能力探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2021年第10期213-214,共2页柴瑞玉 柴瑞丽 
评价角色体验法对提高ICU低年资护士人性照护能力的作用。方法:选择我院ICU低年资护士40例参与培训实验活动,分期以角色体验法(护理组)和常规培训方法(参照组)组织培训活动,比较护理培训模式下,护理人员人性照护能力的相关指标。结果:...
关键词：角色体验 人性照护 ICU护士 
角色体验法在我国医学教学中的应用现状与分析被引量：2
《现代职业教育》2020年第10期24-25,共2页陶晓春 陈红风 潘一滨 
上海中医药大学龙华临床医学院课程建设项目(第十六期);“海派中医”顾氏外科流派诊疗中心建设(ZY(2018-2020)-CCCX-1007);2019年度临床教育研究会课题项目(2019036)。
角色体验法是由美国社会学家Fannier Shaftel和George Shaftel在1967年根据社会互助理论、人际交往理论等构建而成并首先提出的一种教学方法,是一种在教学过程中创设一定的情境,让学生参与其中角色扮演,通过体验来领悟知识、发展能力和...
关键词：角色体验法 医学教学 意义 
初中道德与法治教学方法刍议被引量：3
《中国校外教育》2019年第31期113-113,127,共2页许明星 
道德与法治是落实立德树人教育教学根本任务的前沿阵地.正因为如此,道德与法治课堂教学效益的提升与学生良好思想道德品质的塑造,有着不可分割的关系.毫无疑问,为了切实提升初中道德与法治课堂教学的效益,教师必须要采取一些行之有效的...
关键词：道德与法治 情景教学法 故事叙述法 角色体验法 
小学低年级写话教学策略探微
《小学生作文辅导》2019年第8期58-59,共2页黄玲 
低年级写话教学是作文教学的起步阶段,是培植学生写作兴趣的关键时期。如何让低年级学生保持对写话有兴趣,写好想说的话,为中高年级习作打好基础,成为低年级教师写话教学的第一要务。同时,提高写话教学的质量对中高年级的习作有着非常...
关键词：情境教学法 实物演示法 角色体验法 信息技术运用 
角色体验法在中医肛肠科见习中的应用研究被引量：3
《中国高等医学教育》2019年第7期72-73,共2页陶晓春 潘一滨 
上海中医药大学龙华临床医学院课程建设项目(第十六期);上海中医药大学校级课程建设项目(第十七期)
目的:客观评价在中医肛肠科见习中引入角色体验法教学的应用效果。方法:对63名在中医肛肠科见习的本科学生进行分组,以随机抽取的方式分为实验组(n=31)与对照组(n=32)。实验组采用传统理论授课联合角色体验法教学的见习方式,对照组采用...
关键词：角色体验法 中医肛肠病学 见习教学 应用研究 
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