教改理念

作品数：48被引量：99H指数：5
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新教改理念下教学改革的策略研究
《佳木斯职业学院学报》2024年第11期225-227,共3页陈丽萍 毛先柏 
教育改革是提升人才培养质量的关键举措,是确保教育实效的重要方式,是提升教育系统性、互动性、主体性的有效手段。在新教改理念下,持续推进教育教学的现代化发展,营造一个温故知新、因材施教、有教无类的教育新生态,是学校教育教学工...
关键词：新教改 教学改革 策略 
基于“五创并举”教改理念的专创融合课程设计——以“智能产品界面交互设计”为例
《漫科学（科学教育）》2024年第3期149-151,共3页刘优幽 冯红涛 
广东省教育厅2023年度省高职院校课程思政示范项目(编号:粤教职函〔2023〕45号);广东职业技术学院2021年度“专创融合课程”项目(编号:粤职院创发〔2021〕6号);广东职业技术学院2023年教育教学改革研究与实践项目(编号:XJJG202301)。
“智能产品界面交互设计”是一门基于“五创并举”教改理念的专业融合课程,旨在培养学生的智能产品界面设计创新能力和专业技能。该课程根据设计专业的特点设置了大量实践项目,通过实际操作和设计任务来培养学生的创新和实践能力。在教...
关键词：五创并举 教改理念 专创融合 课程设计 
新教改理念下初中英语有效教学的策略研究
《语文课内外》2022年第30期185-187,共3页张如义 
在英语学习生涯中,初中阶段起着承上启下作用,初中英语的学习直接影响到学生的英语素质的提高和今后的学习。所以,在新教改理念的大环境下,初中英语课堂必须坚持以“以生为本”,立足于教学实际,从学生的生活需求为起点,不断改革教学方...
关键词：新教改 初中英语 有效教学 合作学习 
教改理念要在数学课堂深化
《数码设计》2020年第23期244-244,共1页石莉 
课堂上学习的主体是学生,教师的任务是在课堂上想办法把学习主体的自觉性、主动性激活,将“要我学”转变成“我要学”。教师是课堂教学的组织者、调控者,但不等于教师是课堂教学的主宰者,可以任性所为。课堂教学是提高本科教学质量的主...
关键词：教改 转变 被动 主动 向导 
基于新教改理念的机器人教学改革
《神州》2020年第21期141-141,共1页牟一迪 
随着新课程改革的不断推进,各高职院校以及高校都在进行课程内容的改革以及教学模式的创新,以此提高教学的质量与水平,为社会培养出具有较强综合能力以及实践能力的现代化人才。机器人学是一门重要的工业课程,为了提高高职院校学生的专...
关键词：新教改理念 机器人 教学改革 策略 
论就业转型背景下的大学生高等数学混合式教学改革被引量：1
《就业与保障》2020年第12期52-53,共2页刘淑芬 
华东交通大学理工学院校级科研项目(编号:XJJG2018-7);江西省高等学校教学改革研究“基于在线开放平台的混合式教学模式在《高等数学》教学中的实践研究”(编号:JXJG-19-35-2)。
由于高等数学的专业性较强,大学生面临着激烈的求职竞争问题,在就业转型背景下,需要对大学生高等数学混合式教学进行改革。通过设计大学生高等数学混合式教学课程目标,满足不同大学生的需求,促进大学生就业;整理就业转型背景下高等数学...
关键词：就业转型背景 高等数学 混合式教学 新教改理念 
“三课”一体化课堂教学样态的探索与表达——谈基于盐城市“让学引思”教改理念的体育学科教学行为被引量：1
《小学教学参考》2020年第6期1-3,共3页俞向阳 
基于“让学引思”教改理念,围绕让学生主动学习的目标,规范教师课前慎思、课中笃行、课后追问的三种教学行为,将教学过程演绎成一场“交响乐”,即课前慎思是前奏,课中笃行是主旋律,课后追问是尾声。“让学、引思、促学”之法,能更好地...
关键词：一体化 课堂教学样态 探索 表达 教学行为 
浅谈新教改理念下高校新媒体课程的发展
《亚太教育》2020年第1期44-44,共1页张弛 
科技的发展促进了高校新媒体课程的快速发展,数字媒体在高校新课改理念下也得以广泛应用。高校新媒体课程的发展使得新媒体技术传播更加快速,极大地改变了人们的交流和信息传播方式。本文主要就新教改理念下高校新媒体课程的发展进行分...
关键词：新教改 新媒体课程 发展 
武术与民族传统体育在孔子学院发展的新空间构想———基于“一校一拳”教改理念
《中华传奇》2019年第18期0130-0130,共1页夏锦艺 张会志 
随着新时代文化的冲击,我国民族传统体育赖以滋生的文化土壤和社会基础正发生嬗变,文化空间日渐狭小,传承压力愈来愈重。在这严峻的问题上,我们不得不思考以武术为主要内容的民族传统体育的发展空间问题。本文依据“一校一拳”武术教学...
关键词：武术与民族传统体育 孔子学院 一校一拳 第三空间 跨文化传播 
工程热力学系列课程的教改理念与创新教学实践被引量：5
《高等工程教育研究》2019年第S01期179-181,共3页姚寿广 冯国增 许津津 顾丛汇 宋印东 
为适应现代科技革命和产业变革对人才创新能力的培养要求,结合工程热力学系列课程理论性、逻辑性及应用性强,应用面宽且概念多而抽象的特点,在多年实践的基础上逐步形成了工程热力学系列课程的教改理念及创新教学模式,并在教学内容重组...
关键词：高等工程热力学 课程教学 教学改革 
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