教师导学

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优化教学环节 打造高效课堂
《教育家》2017年第24期83-,共1页
江苏省海头高级中学校长刘兴法结合校情,研究学情,围绕课堂教学转型需求,通过带领教师变革课堂教学方式,从'以教为中心'向'以学为中心'转变,从'教师导学'课堂走向'问题导学'课堂,继而走向'自我导学'课堂。目前,已形成了具有校本特色的...
关键词：互动探究 教学环节 高效课堂 自主质疑 课堂教学方式 “最近发展区” 问题导学 以学为中心 教师导学 同伴互助 
课堂教学的内在机理探析
《教育家》2017年第4X期42-47,共6页王水发 
近些年,中小学课堂教学改革如火如荼,各种关于'有效教学''高效课堂'的概念与模式层出不穷。于是,有几个问题便摆在了大家面前,我们到底需要什么样的课堂教学?各种名目的'有效教学''高效课堂'之间共通的东西是什么?课堂教学最本质的法则...
关键词：课堂教学 有效教学 高效课堂 教师导学 课堂对话 对话主义 内在机理 学习活动 学生学习 生命成长 课堂观察 机理探析 
双单三卡教学模式 提升学校课堂质量
《教育家》2016年第1期71-,共1页原学军 
"双单三卡"教学模式,它以教师导学设计单和学生疑点收集单为导学航线,学生在教师的引导下,以"导学卡、训练卡、反思卡"三卡为载体,将参与、评价两个方面贯穿教学全过程,通过教师对自主学习、合作交流、展示反馈、分层训练、自我反思教...
关键词：课堂质量 教学全过程 教师导学 学习动机 自主学习 知识内化 科研素养 语言文字 自悟 集体备课 
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