教师收入

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中法中小学教师工资制度比较
《现代管理》2022年第1期45-50,共6页王婕 
法国自《费里法》颁布并确立实施义务教育以来,不断改革和调整其中小学教师工资制度,有效地稳定了师资队伍并提高了义务教育阶段的教学质量。通过对中法两国中小学教师工资制度的历史沿革和特点进行比较,发现中法中小学教师工资在财政...
关键词：教师收入 制度优化 中小学教师 
学校区位特征与教师生活补助政策——基于消费补偿理论的视角被引量：8
《教育研究》2021年第9期131-141,共11页雷万鹏 马红梅 
教育部人文社会科学研究2021年度规划基金项目“乡村振兴背景下的农村教师工资成本补偿机制研究”(项目编号:21YJA880045)的研究成果。
消费补偿理论将良好的工作环境视为可以为个体带来心理收益的效用要素,因此,岗位环境的舒适度与收入呈负相关关系。工资兼具给劳动力定价和补偿不受欢迎工作环境的双重功能。基于广东省G市基础教育教师调查数据,在消费补偿理论视角下分...
关键词：教师收入 学校区位特征 生活补助 补偿性工资差异 
新中国成立初期民办小学教师收入探析——以安徽阜阳地区为例
《教育文化论坛》2020年第6期24-30,共7页吴修申 
安徽省社科基金项目“新中国初期安徽省的私塾改造(1949—1966)”(AHSKY2015D126)。
新中国成立初期,安徽阜阳地区民办小学教师工资偏低,收入较少,以致影响了教师个人生活与教学质量的提高。为解决民办教师收入低的问题,当地政府开始采用社会动员方式筹集民办小学经费,但经费来源不稳定,教师收入仍然偏低;其后采取谁上...
关键词：新中国 民办教师 收入 阜阳 
民国教师收入有多少
《教师博览（上旬刊）》2020年第11期32-33,共2页张嵚 
1917年8月,时年26岁的胡适结束了7年留美生涯,受聘北京大学文科教授,负责中国哲学和英文修辞学的课程。入职1个多月,这位曾尝尽留学辛酸的年轻人就被拿到手的工资惊到了:每个月260块银圆,还享受免费的大学教员宿舍。1个月后,胡适搬出去...
关键词：胡适 文科教授 修辞学 
教师收入超公务员是政府应有的“大方”
《云南教育（视界）》2020年第20期32-33,共2页舒圣祥 
刚刚过去的教师节,如何为教师减负、加薪成为热议话题。浙江金华近日披露教师收入已超公务员。当地在出台公务员奖金政策时,会同时间、同幅度考虑中小学教师。其中,义乌教师年终奖超过9万元。3年来,义乌教师薪酬增长了60%,已经达到公务...
关键词：中小学教师 教师薪酬 土地出让金 浙江金华 年终奖 教师减负 义乌 公务员 
粤东地区农村学前教育现状实证研究被引量：1
《韩山师范学院学报》2020年第4期88-97,共10页邹小婷 
广东省教育科研“十二五”规划课题(项目编号:2013JK104)。
搞好学前教育对国家的长远发展和个体的健康成长都具有十分重要的意义。粤东地区还属于经济欠发达地区,当地财政在学前教育方面的投入十分有限,尤其是对农村学前教育投入严重不足。调研发现,粤东地区农村幼儿园特别是民办幼儿园由于办...
关键词：粤东地区 农村学前教育 办学条件 教师收入 小学化 
新个税法对地方本科院校教师收入的影响
《纳税》2020年第18期21-22,共2页王川 
新个税法自2019年开始实施,降低了各行各业居民的税负。笔者采取案例的形式,解析个税实施对地方本科院校教师收入带来的影响,并提出未来的展望。
关键词：新个人所得税法 地方本科院校 收入 
知识价值导向的地方高校教师收入分配对策研究被引量：2
《环渤海经济瞭望》2019年第10期171-172,共2页覃智玲 
随着高校管理体制改革的不断深化,各高等教育机构均在探索充分发挥市场机制作用,着力构建以基本工资、绩效工资和科技成果转化等为要点的多元薪酬收入体系,使高校教职工的收入与岗位职责、工作业绩和科研成果紧密关联,并能充分发挥高校...
关键词：地方高校 教师收入 知识价值 收入分配 对策 
提高幼儿教师收入,提升学前教育质量
《团结》2019年第2期29-32,共4页柏檀 
一、“幼有所育”的三维解读:数量充足、质量合格、价格合理2018年11月,《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)正式推出。以中共中央、国务院名义专门印发关于学前教育工作的若干意见,这在建国以来还是第一...
关键词：教育质量 教师收入 幼儿 教育深化 中共中央 教育工作 国务院 
公立名校光环不敌民办竞争力?
《半月谈》2019年第6期45-48,共4页蒋芳 郑天虹 
生源资质不如、教材难度不如、教师收入不如、升学排行不如……与一些新近崛起的民办学校比起来,不少公立名校的光环正日益暗淡。在一些教育资源富集、竞争较为激烈的地区,义务教育阶段公立名校已不如民办名校,富娃牛娃上民办的“新鄙...
关键词：民办学校 竞争力 名校 义务教育阶段 教材难度 教师收入 资源富集 
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