教师信息技术

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区域中小学教师信息技术应用能力培训的策略研究——以重庆市北碚区为例
《中小学电教（综合）》2018年第4期5-7,共3页吴刚 向海英 
信息技术应用能力是教师必备的专业能力，也是教育信息化持续发展的基本保障。本文围绕信息技术应用能力提升工程，以教师信息技术应用能力为抓手，阐述了区域中小学教师信息技术应用能力提升培训的方式、方法、过程与路径，以研促培，...
关键词：中小学教师 信息技术 能力培训 策略研究 
我国首次开展全国性教育信息化专项督查
《中小学电教（综合）》2014年第12期10-10,共1页宗河 
为推动各地全面贯彻落实2012年全国教育信息化工作电视电话会议精神和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》,促进各地教育信息化工作的开展,12月22日至29日,国务院教育督导委员会办公室组成6个督导检查组,...
关键词：教师信息技术 工作体制机制 经费保障 电视电话会议 基础设施 日至 促进作用 能力提升 
浙江启动中小学教师信息技术应用能力提升工程
《中小学电教（综合）》2014年第12期79-79,共1页朱振岳 
记者12月22日从浙江省教育厅获悉,该省日前决定组织实施＂全省中小学教师信息技术应用能力提升工程＂,将中小学教师信息技术应用能力提升专项培训纳入教师专业发展培训要求,至2017年底,每名教师完成折算后不少于50学时的此项培训。
关键词：教师信息技术 能力提升 校本研修 浙江省教育厅 办学水平评估 教师资格 能力培训 指标体系 发展培训 网络服务 
中小学教师信息技术培训中的问题与建议被引量：2
《中小学电教（综合）》2012年第10期9-11,共3页汪羽 
引言教师培训是提高中小学教师队伍整体素质的重要途径。目前,我国正处在教育信息化大发展的关键时期,如何通过有效地培训切实提升中小学教师的信息技术能力和水平,对落实＂国家中长期教育改革和发展规划纲要＂提出的＂加快教育信息化...
关键词：教师信息技术培训 中小学教师 教育信息化 队伍整体素质 信息技术能力 发展规划纲要 信息化进程 教师培训 
甘肃省中小学教师信息技术教学应用现状调查研究被引量：1
《中小学电教（综合）》2010年第9期7-10,共4页化方 杨晓宏 王卫军 
为了应对信息技术的迅猛发展和厂泛应用给教育带采的挑战，世界各国不约而同地将教育信息化作为基础教育改革的一项重要内容。2001年6月，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普...
关键词：信息技术教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 中小学教师 应用 甘肃省 基础教育改革 调查 现状 
中小学教师信息技术培训的不足及改进措施
《中小学电教（综合）》2010年第5期27-28,共2页刘艳 
教育信息化是一个过程,教育信息化的基础首先应该是人的信息化,即教师和学生的信息化,而又以教师信息化为重点。制约信息化发展的瓶颈来自我国中小学教师在实际教学中应用信息技术的能力,因此,对教师进行信息技术培训显得极为迫切。
关键词：教师信息技术培训 中小学教师 教育信息化 应用信息技术 信息化发展 实际教学 学生 
绩效技术在中小学教师信息技术培训中的应用探析
《中小学电教（综合）》2010年第4期32-35,共4页汪莉 
绩效技术在国内外的运用及其前景都是广阔的，特别是在培训中的运用更突出了其自身所独有的特色。通过运用人类绩效技术，培训机构可以将分散的、孤立的绩效管理过程，如绩效目标的制定，绩效结果的评估、差距分析、原因分析、培训、激...
关键词：教师信息技术培训 绩效技术 中小学 应用 培训机构 管理过程 差距分析 原因分析 
全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕
《中小学电教（综合）》2010年第4期77-77,共1页
为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果，由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。本次征文活动主题为“信息技术与教育创新”，具体包括：信息技术与学科课程有...
关键词：应用信息技术 论文评选活动 教育创新 中小学教师 基础教育资源 中央电化教育馆 数字化学习资源 信息化学习 
中小学教师信息技术培训的问题与思考被引量：1
《中小学电教（综合）》2009年第11期16-18,共3页别梅 王喆 
“信息素养（Information Literacy）。的简单定义来自1989年美国图书馆学会（American Library Association，ALA），它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。可见，信息素养涵...
关键词：教师信息技术培训 中小学 信息素养 获取信息 运算能力 图书馆学会 基本操作 技术层面 
提高西部农村教师信息技术应用水平 加快西部农村中小学信息化教育教学步伐
《中小学电教（综合）》2009年第7期18-20,共3页陈霏 
一、引言 美国著名学者阿尔温托夫勒曾预言：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”人类已经进入信息时代，信息的获取、分析、处理、发布、应用能力成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。由于信息技术发展的不平衡，...
关键词：教师信息 西部农村 技术应用 农村中小学 教育教学 信息化 信息技术发展 欠发达地区 
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