教师自身发展

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撰写教学后记 促进教师自身发展
《新课程研究（下旬）》2008年第6期27-28,共2页张仙女 
作为教师,我们只有在教学中不断地反思总结,才能使自己的教学方式更具有可行性和合理性,从而取得理想的教学效果。任何一堂课都有自己的成功之处,也都有它的不足之处,我们教师应及时把握,深入研究课堂教学中的得与失,加以认真思考,扼要...
关键词：教师自身发展 教学后记 课堂教学结构 撰写 教学方式 教学效果 归纳整理 自身素质 
在行动中研究——促进教师专业成长的有效途径被引量：2
《新课程研究（下旬）》2008年第4期5-6,共2页过小燕 
教师的专业发展既是社会发展的必然要求，又是教师自身发展、自我价值实现的需要。从这个意义上说，教师的专业发展与成长既是一个目标，也是一个主动学习和自主发展的过程，教师必须在自身的教学实践中不断加以研究、反思，以增进教学...
关键词：教师专业成长 教师自身发展 自我价值实现 专业发展 社会发展 自主发展 主动学习 教学实践 
为师的境界与追求
《新课程研究（下旬）》2008年第2期19-21,共3页潘裕民 
有人说，一位优秀教师必须具备三大要素：文化底蕴、教育智慧和教育追求。如果说文化底蕴是教师能娴熟地运用教学方法的技巧，充分发挥自己的知识积累和文化积淀，教育智慧是教师处理日常教育教学问题所表现出来的睿智和艺术的话，那么...
关键词：教育智慧 教师自身发展 文化底蕴 优秀教师 教学方法 文化积淀 知识积累 教学问题 
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