教师自主发展

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优化网络共享资源 促进教师自主发展
《辽宁教育》2016年第10X期81-83,共3页黑敏 
新一轮基础教育课程改革注重'以人为本',提出了师生共同发展的目标,这也使教师自主的专业化发展成为时代的需求。教师是教育改革的关键性因素,教师主体意识的觉醒,是教师专业化发展的关键。抚顺市顺城区新华一校自开展'优化共享资源,促...
关键词：教师自主发展 优化网络 顺城区 教育改革 自主成长 共享资源 光盘录像 自主教育 班主任教师 我的精神家园 
大数据时代教师自主发展策略的几点尝试被引量：1
《辽宁教育》2015年第1期11-12,共2页周凌颖 
英国著名教授维克托·迈尔·舍恩伯格在他所著的《大数据时代》一书中指出:"大数据是人们获得新的认知、创造新的价值的源泉。"大数据时代,信息技术的高度发达、学习资源的极为丰富,为人们提供了广阔的学习空间和交流空间,也给人们带来...
关键词：教师自主发展 学习策略 交流空间 维克托 学习空间 舍恩 信息技术 行动研究 博客群 继续教育网 
大数据时代教师专业化发展培训模式和实施策略
《辽宁教育》2015年第1期13-14,共2页刘旭 
一、优先培训,自觉受训承担教师教育的研训教师,通常被人们称之为教师的"教师"。作为扮演这样角色的教师,只有优先接受培训,才能承担起教师教育的重任。2012年,随着大数据时代浪潮的涌来,给教育(包括教师教育)带来了前所未有的机遇和挑...
关键词：教师专业能力 教育培训中心 培训质量 发展培训 教师自主发展 自主学习意识 校本培训 参训者 合作意 
教师自主发展有效途径的探索与思考被引量：1
《辽宁教育》2014年第11X期59-60,共2页马惠文 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师专业发展是学校内涵发展的基本保证,而教师的自主发展又是教师专业发展的核心和最高境界。一直以来,我们都在大力宣讲教师自主发展的重要性,强调学生的发展、学校的发展离不开教师的发展。然而,
关键词：教师自主发展 教师主体性 教育大计 内涵发展 教师专业自主 团队建设 终结性评价 自我评价 自主成长 
科学发展观与教师自主发展被引量：1
《辽宁教育》2009年第1期24-25,共2页元延花 
党的“十七大”报告提出在新时期要“深入贯彻落实科学发展观”．而且要“把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。”我认为．把科学发展观贯彻落实到教师专业发展中来．就应努力探索实现专业自主发展的方式和途径。这是因为．...
关键词：教师自主发展 科学发展观 经济社会发展 教师专业发展 以教师为本 
八步校本研修引领教师自主发展
《辽宁教育》2007年第12期21-22,共2页闫春红 
校本研修是教师成长的主渠道，建立校本研修制度是当务之急。对于教师来说，培训应该从一种外在的压力变成一种内驱力，因此，学校需要建立一种激发教师内在动力的校本研修机制，引领教师走自主发展之路。为切实推进校本研修工作，我校...
关键词：教师自主发展 校本研修 引领 教育教学能力 教师成长 研修制度 主渠道 内驱力 
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