教学法教学

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问题式教学在高中信息技术教学中的探究
《考试周刊》2016年第13期115-115,共1页曹黎斌 
问题式教学是一种现代启发式的教学方法,本文从其本质上探究了这种基于建构理论之上的新型教学方法的内涵,同时根据自己的教学实践,就教师角色的转变、问题情境的创设两个方面进行了探究。一、充分转变教师的角色首先,要建立一种以师生...
关键词：问题式教学 高中信息技术 建构理论 教学法教学 新型教学方法 现代启发式 问题解决 教学过程 问题情境创设 师生关系 
高中化学“问题驱动教学法”教学例案
《考试周刊》2015年第53期136-136,共1页赵开顺 
在高中化学课堂中实施“问题驱动教学法”教学，教师通过设计事例和问题，在教学实践中探讨“问题驱动教学法”的应用，利用案例说明如何围绕教学内容优化设计问题，井在问题驱动下层层推进，调动学生积极性，引导学生主动建构知识体系...
关键词：高中化学 问题驱动 课堂教学 
小学调研对小学英语教学法教学的实践意义
《考试周刊》2011年第56期134-135,共2页叶冬梅 
本文主要针对小学英语教学目前出现的各种问题和缺点这一普遍现象,通过分析其产生的各种原因,提出了通过小学调研可以有效解决这一问题,同时重点阐述了小学调研对小学英语教学法教学的实践性意义,并总结了一些英语教学的方法。
关键词：小学调研 小学英语教学法 实践意义 
高中思想政治课诊断式教学法初探
《考试周刊》2007年第28期93-93,共1页赵希科 
一、问题的提出《普通高中思想政治课程标准》对教师的思想政治课程教学提出了明确的要求:要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生发展的需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象。
关键词：高中思想政治课 思想政治课程 生活逻辑 生活现象 教学法教学 理论逻辑 社会生活 高中政治 合作探究 
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