教学法教学

作品数：333被引量：363H指数：8
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项目式教学法教学在环境类课程中的改革探索实践——以《环境科学前沿》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0175-0178,共4页钱伟 梁嘉林 杨炜璐 刘晖 刁增辉 
能力本位式项目教学法在《环境专业学科前沿》课程中的应用与实践(仲教字〔2021〕56号);学位与研究生教育改革研究项目(仲研字〔2023〕5号)。
随着现代教育教学改革的深入发展,为解决人才培养中的理论与实践能力不平衡问题,本文以《环境科学前沿》为例,从能力本位的角度,对《环境科学前沿》中应用项目式教学法的情况进行了研究,分析《环境科学前沿》现有教学方法存在的问题,提...
关键词：教学改革 能力本位式 项目式教学法 
基于云班课的积极教学法教学模式的应用研究——以《驱动电机及其控制技术》课程为例被引量：2
《时代汽车》2022年第9期100-102,共3页张皓东 张磊 何国俊 宋子华 徐彦伟 
甘肃能源化工职业学院2021年度创新创业教育改革项目“基于翻转课堂的新能源汽车专业驱动电机课程积极教学法教学改革研究”(项目编号:2021CXCYJYGGXM-004)。
随着信息化教学模式的不断更新,针对传统教学模式的弊端,依托云班课平台及积极教学法,以1+X证书能力为背景,阐述了《驱动电机及其控制技术》课程的教学方案,并对其实施的特色进行分析探究,“学、练、思、评、拓”的探究与解决问题,使课...
关键词：云班课 积极教学法 参与式学习 
基于“课-证-岗-赛”融通的英语教学法教学改革探究——以民办院校为例被引量：1
《大众文艺（学术版）》2022年第2期160-162,共3页党郁楠 
西安翻译学院2020年校级教育教学改革研究项目“‘线上+线下’英语教学法案例教学实践研究——基于产出导向理论”项目编号(J20B09)。
民办院校根据自身的条件和优势,为了达到培养复合型人才的目标,开设师范教育类课程,在增强学生的英语语言运用能力及职业发展方面,为建设一流专业而努力同时也不断推进教育教学的改革,基于产出导向法"驱动—促成—评价"的英语教学法课...
关键词：“课证岗赛” 课程改革 教学设计 教学方法 评价机制 
基于蓝墨云班课的混合式教学法教学实践分析——以《产品设计与3D打印课程实训》为例被引量：1
《科学与信息化》2020年第30期192-192,共1页顾赛君 
随着网络技术的不断发展,传统的教育模式也在不断进行改变,现如今线上线下相结合以及纯线上教学模式的兴起,在实现教学多样化的同时,也为我们的教学带来了更多的机遇与挑战,同时也使得学生可以有更多途径对课程进行理解,提高了学习的兴...
关键词：蓝墨云班课 教学实践 课程实践 
基于行动导向教学的“小学英语教学法”教学设计探索——以陇南师范高等专科学校为例
《林区教学》2020年第7期77-79,共3页鲁国芳 
陇南师范高等专科学校教改项目“基于‘实践取向’的《小学英语课程研究与教学设计》教学模式改革研究”(JXGG201815)。
行动导向教学在学科教学法课程中有着普遍适切性。把行动导向教学引入高师“小学英语教学法”中,力求将行动导向教学理念融入到教学设计过程中,有利于对师范生英语教学能力的培养。
关键词：行动导向教学 小学英语教学法课程 教学设计 
矿物加工“预研项目教学法”教学改革研究--以过程参数测试课程为例被引量：1
《成长》2019年第11期53-53,55,共2页王超 
鉴于智能化选煤对于矿物加工专业人才的迫切需求,以及目前教学方法与用人单位需求素质不匹配的情况,本文以矿物加工过程参数测试课程教学为例,提出一种预研项目教学法,通过课程改革的意义以及改革方案,阐述了预研项目教学法对培养学生...
关键词：矿物加工 预研项目教学法 教学改革 
《航空高频电子线路》课程项目教学法教学研究与实践
《科技视界》2019年第19期123-124,共2页王翠珍 任秀芳 唐金元 
《航空高频电子线路》课程是一门理论性、实践性都很强的任职基础课程。为更好地实施项目教学法,在分析士官学习情况和任职要求的基础上,构建了新的教学内容体系结构,设计了教学项目的内容与实施方法,并认真组织实施,效果良好。
关键词：项目教学法 教学内容 实施方法 
音乐教学辅导方法初探
《吉林教育（综合）》2016年第16期152-152,159,共2页张文华 
在社会的发展及素质教育改革不断深入的情况下,学生教育已不仅局限于文化课程的学习,音乐教育逐渐成为学生学习生活中重要的一部分,如何通过音乐教学使学生掌握一定的知识与技能已迫在眉睫。多年的教学经验使我认为应从以下几个方面对...
关键词：素质教育改革 教学法教学 教学辅导 文化课程 线谱 书写规则 书写顺序 春节序曲 欣赏能力 右手指 
课前自主学习质量:翻转课堂成功的必要条件——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之四被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第19期24-24,共1页金陵 
微课程教学法教学模型的第一模块＋第二模块,即自主学习任务单＋配套教学资源,构成翻转课堂的课前自主学习阶段。课前自主学习质量,是翻转课堂能够成功的必要条件。这是因为,翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力...
关键词：自主学习 教学法教学 教学形态 拓展能力 问题导向 较发达国家 未来挑战 两性氢氧化物 高中地理 城市化水平 
需求导向:突破视频开发瓶颈——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之三被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第17期22-22,共1页金陵 
自可汗式的教学视频传入我国以来,教育技术工作者和中小学教师把可汗式的视频与广东佛山胡铁生老师提出的“微课”概念关联起来,形成大众“微课”理解——微型教学视频,成为教师热衷开发的对象。这一开发热情延续了十多年信息技术与课...
关键词：教学视频 海量资源 技术工作者 信息技术 视频开发 胡铁生 需求导向 教学法教学 教学工作 学习方案 
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