教学法研究

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依托3D打印技术的《工程制图》立体教学法研究
《课程教育研究》2021年第31期173-174,共2页陈占锋 李绪尧 卢科青 
杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目(编号:YBJG202028)。
《工程制图》是工学类专业学生的一门专业必修课,是研究工程图样的绘制和阅读的一门学科。工程图样的绘制和阅读,对于培养学生的空间想象能力和空间分析能力具有重要的意义。然而经过调研,部分学生认为该课程的内容过于“抽象”,不易理...
关键词：《工程制图》 工程图样 立体教学法 3D打印 
基于学科素养的三步评改、二次写作的作文教学法研究
《课程教育研究》2020年第6期74-74,76,共2页杨国顺 
甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度一般自筹课题《基于学科素养的三步评改、二次写作的研究》的阶段性成果,课题编号:GS[2018]GHB3871。
作文在高中语文教学中占有非常重要的位置,但现行的作文评改及训练方法往往是教师付出了巨大的劳动,但收效甚微。从本质上来看,"少、慢、差、费"的情况没有得到根本改变。三步评改、二次写作的作文教学法的提出,旨在改变这一现状,这种...
关键词：学科素养 三步评改 二次写作 作文教学法 
高中语文自主课堂“疑、品、比、迁”四段式教学法研究被引量：2
《课程教育研究》2020年第4期39-39,共1页卢涛 
构建"自主课堂"是实现新课标目标的最好平台与选择。本教学法是基于高中语文自主课堂的理念而构建的。让学生通过自学、品读、分享、体验、创造来拓展思维,提高语文学科核心素养,有利于实现高中语文教学"高质轻负"的整体优化。基本环节...
关键词：高中语文 自主课堂 教学 
基于应用型人才培养的市场营销案例教学法研究
《课程教育研究》2019年第19期29-30,共2页李晓亮 
湖南涉外经济学院教学改革招标项目"基于应用型人才培养的<市场营销>课堂教学改革研究与实践(编号:湘外经院教字[2017]64号)的科研成果
市场经济的快速发展以及产业结构的转型升级需要大量的应用型人才,课堂教学的改革与创新对高校应用型人才的培养起着重要作用。本文主要从案例教学的角度对市场营销应用型人才的培养进行了探讨,本文分析了传统案例教学中教学目标不明确...
关键词：应用型人才 市场营销 案例教学 
任务型教学法研究
《课程教育研究》2019年第1期106-106,共1页肖清珍 
应新《课程标准》的理念和目标要求,倡导在新课堂里应用任务型教学途径,以达到体现学生学习的主体地位的目的和意义。
关键词：任务型教学 任务设计 主体 合作 
非英语专业学生《商务沟通技巧》课程双语教学法研究
《课程教育研究》2018年第47期94-95,共2页王慧晶子 
伴随着时代的发展以及社会的进步,双语教学越来越被重视,特别是在全球一体化的背景之下,人们也逐渐对语言的教学加以重视,关于双语教学的课题也被更多的人拿来研究。商务沟通是指不同个体或组织在商务活动中围绕各种信息所进行的传播、...
关键词：非英语专业 《商务沟通技巧》课程 双语教学法研究 
小学语文作文教学中创新教学法研究被引量：1
《课程教育研究》2018年第28期84-84,共1页张秀英 
随着新课标的快速推进,在小学语文教学当中教师应当重视学生能力的培养,提高学生的综合素质。作文教学作为语文学科当中的重点内容,教师应当采取有效措施,提高学生的学习兴趣,让学生能够有效开展作文训练。本文对小学语文作文教学方法...
关键词：小学语文 作文教学 创新研究 
简析高中历史“异步”教学法研究
《课程教育研究》2017年第45期71-71,共1页谭顺旺 
在高中历史教学中,很多学生采用的都是死记硬背的学习方法 ,这也是导致学生学习兴趣和积极性缺乏的主要原因之一,影响到历史教学效率和质量。为了有效的改善这一情况,必须采取有效的方式激发学生的主动性,促进学生综合素质的提升。本文...
关键词：高中历史 异步教学法 自主学习 
《汽车服务企业管理》课程中专题研讨式教学法研究被引量：2
《课程教育研究》2017年第44期228-228,共1页王宁宁 方树平 李进 易克传 
省级质量工程项目(汽车服务工程专业综合改革试点)(2016zy037);汽车服务工程专业综合改革试点项目(XJ201403);基于主动安全控制车辆防侧翻控制机理研究(830140)
我校汽车服务工程专业建设起步晚,核心课程教学方式不够完善。文章针对专业核心课《汽车服务企业管理》教学现状,介绍了一种专题研讨式教学法,阐述了实施专题研讨式教学法的全过程,对该课程进行教学改革研究与实践。在实际教学过程中以...
关键词：汽车服务工程 企业管理 专题研讨 课程教学 
基础课程开展同伴教学法研究
《课程教育研究》2016年第36期135-136,共2页杨荣庆 彭艳杰 郭卫辉 
针对传统课堂教学手段、教学模式的不足,为提高教学质量,在大班课堂教学中构建一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的教学模式——同伴教学法.同时,本文还对同伴教学法组织实施,实施同伴教学法面临的问题及有效措施加以研究.
关键词：基础课程 同伴教学法 
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