作文教学法

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“三新”视域下作文闭环教学初探——以高三作文讲评实践为例
《中华活页文选（教师）》2024年第21期46-48,共3页李晓雪 
随着一线教师聚焦新高考、深研新教材、践行新课程,寻求作文教学序列化路径成为教师们探索的方向。但以往的作文讲评方式忽视了学生们的主体地位,也忽略了对他们高阶思维的培养。为了重构高三作文讲评新模式,让学生学有所得,教师教有所...
关键词：作文讲评 高阶思维 闭环型作文教学法 
初中语文“两读”作文教学法探究与实践
《新校园》2024年第7期49-50,共2页王英杰 丁志美 
作文教学历来是语文界的难题,这是一个严峻的现实,也是语文教育的重要课题。多数初中语文教师对作文教学没有立竿见影的良药妙方。平心而论,专业的语文教师能写出高水平文章的也不多,更遑论每天有十几门功课需要同时发力的学生了。
关键词：初中语文 作文教学 语文界 探究与实践 语文教师 语文教育 立竿见影 
四步作文教学法应用研究
《语文世界（中旬刊）》2023年第12期12-13,共2页夏年凤 
新课标有明确要求,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。初中阶段正是人生观、价值观形成的黄金时期。要让中学生将自己对世界、自我以及情感真实地创造性地表述出来,教者需“扶着”孩子走一段:对自然...
关键词：新课标 感情真挚 中学生写作 情感真实 真切体验 悦纳 作文教学法 独特感受 
流行文化与演讲结合的作文教学法
《基础教育研究》2023年第22期39-42,共4页吴小辉 
广西教育科学规划2021年度自筹经费一般课题(C类)“基于流行文化及演讲相结合基础上的作文教学研究”(2021C743)。
作为语文重要组成部分的作文教学仍存在着学生参与度低的问题,学生对写作产生一定的抵触心理。为更好地实施素质教育,流行文化与演讲相结合的作文教学法目标在于紧跟时代步伐,拓宽学生视野,传播正能量文化;在于培养学生口头表达和思维能...
关键词：流行文化 演讲 作文教学 
青於之志 且待华章--语文教研组作文教学法简介
《初中生学习指导》2023年第10期F0002-F0002,共1页王芳 
会写文章,是学生语文核心素养的集中体现,也是每一位语文教师在教学生涯中不断追求的目标。面对作文教学,沈阳市南昌中学语文教学团队在总结多年作文教学经验的基础上创立了“五段式”作文教学法,即“观--读--积--仿--创”(观察景物、...
关键词：作文教学 教学生涯 创新作文 语文核心素养 积累素材 中学语文教学 五段式 抒发真情 
有格作文的教学尝试——以事实论据的选择与分析为例
《湖北教育》2023年第2期39-40,共2页史友玉 
有格作文教学法注重素材积累和思维训练,以培养学生自主合作的学习能力,让学生的作文有中正的规格、鲜明的风格、纯正的格调、方正的品格,使学生在“赏-探-仿-创”四步教学法中提升理解、鉴赏、思辨、创新及写作能力。
关键词：素材积累 作文教学法 四步教学法 思维训练 教学尝试 事实论据 学生自主合作 选择与分析 
自然情境作文教学法的优化与创新
《作文成功之路》2023年第2期80-82,共3页戴秋绒 
自然情境教学法对提高学生的写作能力、培养学生的综合素养具有重要作用。然而,目前,自然情境教学法在具体实施过程中还存在很多问题,比如教学缺少实践性、作文素材不足、学生创新和创造能力得不到培养,等等。因此,教师要根据具体情况,...
关键词：情境作文教学 优化与创新 
有格作文教学法的实践探索有格局
《湖北教育》2023年第2期41-41,共1页晓苏 
2021年湖北省基础教育优秀教学改革实验项目“有格作文教学法”研究的阶段性成果。
有格作文教学法由桂子山教育智库专家史友玉老师主持,首届基础教育国家级优秀教学成果获奖者郑西银老师领衔并全程指导,彭秋玲、肖明霞、李艳、陈群、谢军蓉等七位教师共同组成的作文教学研究团队推出。有格作文教学研究团队历时六年,...
关键词：优秀教学成果 作文教学法 实践探索 基础教育 全程指导 高分作文 教学改革 教学方法 
小学随笔作文教学法的探究
《作文成功之路》2022年第42期86-88,共3页张正兄 
写作能力是小学生需要具备的基本能力,写作是语文教学中很重要的环节,不仅可以充分体现学生语文整体素质,对学生的全面发展也非常重要。在小学语文教学过程中,运用写随笔的训练方式不仅可以缓解学生的写作压力,让学生的表达能力得到提升...
关键词：作文教学法 
思维与表达的成长——“一题数作”的经历与收获
《语文学习》2022年第6期57-60,共4页罗冰 冯欣颖 
“一题数作”理念出自梁启超先生的《中学以上作文教学法》,即记述文的写作训练可以分各种观点作,论辩文可以分正反两面的观点创作,从而使学生通过做一题目,会做百题目。这种写作实践会有哪些收获?怀着这样的疑问,我们四位同学和两位老...
关键词：写作实践 写作模式 写作兴趣 写作训练 作文教学法 梁启超先生 小组成员 共性问题 
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