教学见习

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浅谈工学结合下的教学见习——学前教育学生课堂实践能力提高的有效途径
《湖州师范学院学报》2019年第12期106-110,共5页倪慧 
结合学前教育专业工学结合的见习,通过有效的改变原有的重形式轻效果的见习方式,充分完善、改进和创新见习的指导方法:听课前的准备、听课中的方法、听课后的探讨、教学中的模仿等系列环节。实践证明,改进后的见习对学生在工作认知、有...
关键词：工学结合 学前教育 见习听课 课堂教学实践能力 
职前教师学科教学知识的现状及提升路径研究被引量：10
《教育理论与实践》2018年第22期31-35,共5页王燕荣 韩龙淑 
山西省教育科学"十三五"规划基础教育提升计划专项课题"中学数学核心内容的PCK解析"(课题编号:ZJ17-010)的部分研究成果
当前,职前教师在学科教学知识方面存在着教学目标确定和实现的盲从性、教学内容理解的肤浅性、课堂教学导入的程式化、教学对象认识的匮乏性、教学策略的低效性以及教学评价的单一性等问题。提高职前教师的学科教学知识,可采取以下策略...
关键词：职前教师 学科教学知识 教学目标 教学内容 教学见习 教学实习 教学设计 教学评价 
PBL教学法在内科学教学见习中的应用效果和研究体会被引量：2
《医学理论与实践》2015年第23期3303-3304,共2页陈德琴 
目的:探讨PBL教学法在内科学教学见习中的应用效果和研究体会。方法:将同年级的两个医学专业班级列为甲班和乙班,分别采用传统教学法和PBL教学法施教"气胸"章节,观察两组学生的学习效果和研究教学体会。结果:施教后将两组学生的理论测...
关键词：内科学 PBL教学法 效果 应用体会 
仿真式整体思辨教学在儿科教学见习中的应用效果被引量：1
《世界最新医学信息文摘》2015年第61期173-173,176,共2页李萌 
目的探讨仿真式整体思辨教学在儿科教学见习中的应用效果。方法选取我校2011级临床医学专业01班的43名学生为观察组,在见习教学中采用仿真式整体思辨教学法,02班的44名学生为对照组,采用传统教学法。以问卷调查的方式比较两组方法的应...
关键词：仿真式整体思辨教学发 儿科教学 见习 
国际留学生骨科教学见习探索被引量：4
《中国病案》2015年第7期69-71,共3页刘铁 苏庆军 海涌 
自2006年某院招收国际留学生以来,在留学生教学培养中逐步积累了一些经验。由于留学生在语言,文化等多方面与国内学生都有很大差异,在临床见习教学过程中会出现很多的问题,需要探索相应的教学方法。对见习教学过程进行总结,从大纲,备课...
关键词：骨科 见习 留学生 教学 
建立新的教学见习模式 促进学生教学技能形成——《语文课程与教学论》教学畅想被引量：1
《教育教学论坛》2014年第14期281-282,共2页何唯 
教学见习是师范生技能形成中的一个必要手段,在传统的见习模式已不能满足现在的教学需求下,如何建立起新的教学见习,是在教学中必须面对的问题。本文从改变教学模式、精选观摩内容、加强观摩中的指导三个方面对此问题进行了分析。
关键词：教学技能 教学见习 观摩 
汽车营销专业“校企融合—教学见习”人才培养模式解析被引量：2
《职业教育研究》2013年第11期131-133,共3页吴敬静 
高等职业教育旨在为社会培养"创新型高技能人才"。校企合作、工学结合是高等职业教育区别于普通高等教育的关键所在,也是提高高等职业教育教学品质的必经之路。建立深度融合、互利共赢的长效合作机制是校企合作的基本保障,也是目前高等...
关键词：多循环教学模式 双效培养体制 双向信息反馈 互利共赢 
开展“三全”见习培养模式 突破护理教学见习瓶颈
《广东职业技术教育与研究》2013年第5期179-180,共2页郑素玲 
本文论述了广东省河源市卫生学校在教学改革过程中,根据护理专业学生多,见习医院数量紧张、地点分散、医务人员带教质量参差不齐等教学见习困难状况,采取校院合作,进行校外临床见习,改善实验实训条件,加大校内医学模拟教学等方法,为学...
关键词：“三全”见习 见习瓶颈 
仿真式整体思辨教学在儿科教学见习中的应用观察被引量：7
《中国医药导报》2013年第27期164-165,168,共3页业晓青 刘金保 侯维玲 赵婧 
目的探讨仿真式整体思辨教学在儿科教学见习中的应用效果。方法对南京医科大学2010级43名专升本临床见习生实施仿真式整体思辨教学,将其作为实验组,并选取同级35名本科生作对照组,实施传统教学。通过问卷调查方式了解两组的教学效果。...
关键词：仿真式教学 儿科教学 见习 
PBL教学法在消化内科双语教学见习中的应用被引量：6
《现代生物医学进展》2013年第11期2159-2161,共3页胡水清 张玫 孙立东 和芳 牛小羽 
目的:探讨PBL教学方法在七年制医学生消化内科双语教学见习中的应用效果。方法:选择在我院实习的首都医科大学2007级及2008级七年制临床医学系及儿科系学生,分为实验组和对照组,对两组学生采取不同的教学方法,比较教学效果。结果:实验...
关键词：PBL 双语教学 见习 消化内科学 
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