教学全过程

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教育家精神融入教学全过程的三维探究
《中国大学教学》2025年第4期53-58,共6页曲建武 陈晓军 
2020—2022年高校思想政治教育理论课建设项目“全国高校思政课名师工作室(大连海事大学)”(项目编号:21SZJS 21010151)。
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,“推动教育家精神融入教师培养培训全过程,贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节,构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。”将教育家精神融入教学全过程,不仅是增强教师...
关键词：教育家精神 教学全过程 三维探究 教育强国建设 
石榴花开 籽籽同心——呼和浩特市赛罕区乌兰小学开展铸牢中华民族共同体意识主题活动
《内蒙古教育》2025年第2期F0002-F0002,共1页
呼和浩特市赛罕区乌兰小学结合学校“乌兰花开别样‘弘’”办学特色,坚持将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程,以“石榴花开”品牌创建为主线开展系列活动,将民族团结的种子根植于全体师生心中,为深入开展铸牢中华民族共同体意...
关键词：教学全过程 呼和浩特市赛罕区 绘本 品牌创建 少数民族形象 办学特色 乌兰花 融入教育 
新工科背景下化学化工类课程思政建设路径探索——评《化学课程思政元素》
《化学工程》2025年第1期I0002-I0002,共1页王静 
随着科技的迅猛发展和产业结构的不断升级,新工科教育作为培养未来工程科技人才的重要阵地,其课程设置和教学模式亟需创新。化学化工类课程作为新工科教育体系中的核心组成部分,不仅承载着传授专业知识与技能的重任,还肩负着培养学生思...
关键词：课程思政 高校教育改革 道德品质 全方位育人 工程科技人才 全程育人 教学全过程 思想政治教育 
数字技术驱动特殊教育学科发展的历史唯物主义承诺
《现代特殊教育》2025年第2期7-9,共3页王培峰 
新时代以来,习近平总书记多次强调,广大哲学社会科学工作者要在研究和教学全过程坚持马克思主义理论自觉,回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。当今以人工智能为主的数字技术正深刻改变着人们的生产生活和思维方式,推动着学科...
关键词：特殊教育 教学全过程 跨界融合 人工智能 技术驱动 数字化时代 学理化 数字技术革命 
让学科德育成为教学常态
《小学教学研究》2025年第3期1-1,共1页张鲁静 
《义务教育课程方案(2022年版)》要求将中小学德育内容细化并落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程,让学科德育成为教学常态。就英语课程来说,核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应...
关键词：义务教育课程 中小学德育 学科德育 核心素养 教学全过程 教学常态 社会发展需要 内容细化 
思想政治教育贯通问题的思与行
《中国出版》2025年第2期71-71,共1页张毅 
渭南师范学院2023校级人才科研项目“西方现代美术在中国的传播与民族化研究”(2023018);渭南师范学院2023校级教学改革研究项目“地方高校国际化人才培养模式与路径研究”(JG202333)阶段性成果。
思想政治教育贯通问题是新时代思想政治教育的重大课题,是关于将思想政治工作贯穿到教育教学全过程、推进全员全程全方位育人的问题。对这一问题的深入探索和回答是新时代思想政治教育理论与实践创新的重要任务。骆郁廷的《思想政治教...
关键词：思想政治工作 思想政治教育 全方位育人 教学全过程 可行性研究 思与行 创新见解 贯通 
高职现代物流管理专业育人建设路径探索
《中国储运》2024年第12期111-112,共2页冯洁 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题:课程思政视阈下高职现代物流管理专业育人路径探索(项目批准号:C-b/2021/03/29),江苏省教育科学“十四五”规划重点课题:依托产业学院培育新商科职业教育教学创新团队研究(项目批准号:B/2021/03/02)的阶段性成果。
本文从高职现代物流管理专业入手,通过挖掘本专业核心价值素养,提炼本专业独特的育人价值,以德育发展定位现代物流管理专业人才培养目标,将思政教育贯穿于现代物流管理专业教学全过程,探索五年制高职教育现代物流管理专业育人建设路径...
关键词：思政教育 立德树人 五年制高职教育 现代物流管理 教学全过程 德育发展 人才培养 育人价值 
各族师生一家亲 民族团结我同行——内蒙古科技大学实验学校铸牢中华民族共同体意识主题活动
《内蒙古教育》2024年第12期F0002-F0002,共1页
内蒙古科技大学实验学校高度重视民族团结工作,认真贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以包头市创建全国民族团结进步示范市为奋斗目标,以打造昆区“教育高地”为抓手,做好民族团...
关键词：实验学校 教育成效 内蒙古科技大学 教学全过程 立足课堂 教育高地 小课堂 民族团结工作 
“三横三纵三融通”打造实习支教学生党员教育管理新样态
《河北教育(综合版)》2024年第12期16-17,共2页张宇 
2024年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“专业认证背景下师范生教育实习质量提升研究”(项目编号:SQ2024297);2024年度河北省人力资源和社会保障研究课题“实习实践经历对师范生就业质量的增值研究”(课题编号:JRS-2024-1157)的部分研究成果。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。河北师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于高校思想...
关键词：实习支教 立德树人 思想政治工作 全方位育人 全程育人 教学全过程 三横三纵 思想政治教育 
学情分析有效促进高阶能力培养——以混凝土结构设计原理课程为例
《高教学刊》2024年第35期98-101,共4页陈宇良 郑文静 吴辉琴 
2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE理念的混凝土结构设计原理课程教学改革与实践”(2020JGA220)。
该文旨在探讨在工程教育认证体系下,土木工程专业课程如何通过学情分析有效促进学生高阶能力的培养。以混凝土结构设计原理课程为例,基于学情分析交互作用,提出以高阶能力培养为导向的课程目标设定、教学过程设计,教学决策持续改进的教...
关键词：学情分析 高阶能力 工程教育认证 教学全过程 有效促进 
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