高职服装设计

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相关作者：郭连霞潘早霞王珉刘兴邦蔡蕾更多>>
相关机构：湖南工艺美术职业学院无锡工艺职业技术学院辽阳职业技术学院济南工程职业技术学院更多>>
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乡村振兴战略背景下高职服装设计专业师资队伍建设创新研究
《辽宁师专学报(社会科学版)》2025年第1期132-134,共3页袁博 
辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“乡村振兴战略背景下高职服装专业人才培养模式创新研究”(JG24EB210)阶段性成果。
在乡村振兴战略与服装产业发展的背景下,现行的传统教学模式已无法满足高职服装设计专业的实际需求。为应对师资队伍建设的挑战并提升人才培养的质量,通过深入分析,针对教学模式中专职教师与兼职企业导师之间缺乏有效衔接、师资队伍稳...
关键词：高职服装设计 “教、学、做”一体化 师资队伍建设 乡村振兴 路径 
项目驱动教学法在高职服装设计教学中的应用研究
《风采童装》2024年第6期0010-0012,共3页董艺莹 
随着社会经济的快速发展,服装行业对高素质技能型人才的需求日益增长。高职服装设计教育作为培养这一领域专业人才的主要基地,其教学方法的创新与改革尤为重要。基于此,本文对项目驱动教学法进行了概述,并分析了项目驱动教学法在高职服...
关键词：项目驱动教学法 高职服装设计教学 策略引言: 
基于“一理念、两机制、三构建”的高职服装设计专业教学模式改革探索
《纺织报告》2024年第10期95-98,共4页杨秋华 吴帆 曹宇培 
深圳市教育学会“十四五”教育科研课题(YB2023021);深圳市教育科学“十四·五”规划2022年度成果培育类课题(cgpy22020);2023年深圳职业技术大学教育教学重点课题项目。
文章以高职服装设计专业教学模式改革为研究对象,以科学发展观和市场需求为指导,探索“一理念、两机制、三构建”的教学模式。该模式强调职业教育与产业融合,以应用教育为核心,着力培养高素质、高技能的服装设计人才,采用校企合作、学...
关键词：“一理念、两机制、三构建” 高职 服装设计 教学模式 
高职服装设计专业实训教学存在的问题及对策
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期190-193,共4页阿则古丽·玉苏普 
文章分析了高职服装设计专业实训教学中存在的问题,包括教学模式混杂、教师整体素质有待提高、学校未充分认识到实践教学的重要性以及实践教学的教材落后等方面。针对这些问题,提出了一系列改良措施,包括让教学理念跟上时尚、服装设计...
关键词：高职服装设计 实训教学 教学改良 教学模式 教师素质 市场需求 学生综合素质 实践实践 
高职服装设计专业教学团队建设研究
《佳木斯职业学院学报》2024年第7期222-224,共3页王玲 
2022年安徽省自然科学重点项目“叠加态材料在防寒服设计中的应用研究”(项目编号:2022AH052911);2022年安徽省质量工程项目“高职服装设计专业教学团队建设研究”(项目编号:2022jxzyk028)。
高职服装设计专业教学团队建设可以提升教育质量并满足行业的快速变化需求,这是当前重点研究方向。为帮助高职院校通过有效的团队建设策略,确保教学团队的持续发展和教学内容的实时更新,培养具备创新思维和专业技能的服装设计人才。提...
关键词：高职教学 服装设计专业 团队建设 持续发展 
基于“一转变,三融合”探索纺织类非遗高职服装设计专业人才培养模式新路径被引量：1
《化纤与纺织技术》2024年第6期210-212,共3页孙志慧 
2020年重庆市教育委员会高校人文社会科学规划项目“纺织类非遗传承视域下高级定制服装设计研究”(20SKGH357);2020年重庆市教育科学“十三五”规划课题“工匠精神视域下高职服装设计人才培养模式研究”的研究成果(2020-GX-420)。
纺织类非物质文化遗产(非遗)作为我国传统文化的重要组成部分,承载着深厚的历史文化,凝聚着中华民族的智慧与情感,随着文化遗产保护意识的加强,纺织类非遗的传承与创新成为高职服装设计教育的新焦点。文章通过“一转变,三融合”的高职...
关键词：纺织类非遗 高职服装设计专业 人才培养 
高职服装设计专业人才培养路径研究
《品位·经典》2024年第8期124-126,共3页黄樟和 
随着服装行业的不断发展,社会和企业对于高职服装设计专业人才培养质量的关注程度也在不断提升,原有的人才培养模式已经无法满足服装行业的发展要求以及服装企业的岗位要求,需要高职院校能够以服装专业学生为中心,积极调整教学理念、优...
关键词：高职 服装设计专业 人才培养 
高职服装设计与工艺专业项目化教学探索与实践——以《服装立体裁剪》课程为例
《教育与教学实践》2024年第2期109-111,共3页汪小丽 矢梦婷 赵晨曦 
自治区“天山英才”培养计划教育教学名师项目。
本研究围绕高职服装设计与工艺专业中的《服装立体裁剪》课程进行了深入探究,尝试实施项目化教学法。项目化教学是一种以项目为中心的教学方法,用于强调实践,创新与合作,适应服装设计与工艺领域专业的特点。通过在教学实践中引入项目化...
关键词：项目化教学 高职服装设计 服装立体裁剪 实践能力 教学改革 
高职服装设计专业人才培养方案研究
《西部皮革》2023年第17期68-70,共3页杨丽 
服装设计专业通过理论知识和专业技能等培养方式,实现该专业人才培养的目标。文章以高职服装设计专业人才培养方案为研究对象,分析了服装产业对人才的要求以及高职人才培养中存在的教学理念落后、实践教学基地建设不到位等问题,并基于...
关键词：高职院校 服装设计专业 人才培养 实践教学基地 
纺织类非遗传承视域下高职服装设计人才培养模式的路径探索被引量：1
《丝网印刷》2023年第15期45-47,共3页孙志慧 
2020年重庆市高等教育教学改革研究项目“基于纺织类非遗传承的高职服装设计人才培养模式改革与实践”的研究成果(编号203666);2020年重庆市教育科学规划“十三五”研究项目“工匠精神视域下高职服装设计人才培养模式研究”的研究成果(编号2020-GX-420)。
在纺织类非遗传承视域下,对高职服装设计人才培养目标、课程体系、教学模式、教学评价机制改革等进行了理论和实践探索,希望能对高职院校服装专业人才培养模式起到推动作用。
关键词：高职服装设计 非遗传承 人才培养模式 
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