高职旅游专业

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校企合作构建高职旅游专业实践教学被引量：10
《教育与职业》2014年第26期167-168,共2页高丽红 
在高职旅游专业教学活动中,"重理论轻实践"是一个长期悬而未决的问题,当前的实践教学活动中存在教学体系不健全、教学形式和内容不足、校企合作不够、评价模式不合理、教师缺乏经验等问题。文章通过分析基于校企合作构建高职旅游专业实...
关键词：校企合作 高职旅游专业 实践教学 
高职旅游专业学生职业价值观调查及其教育策略被引量：5
《教育与职业》2013年第21期103-104,共2页张梓英 
2009年度浙江省旅游局课题"高职旅游专业毕业生职业价值观研究"的研究成果。(项目编号:2009LC084)
文章以凌文辁等研究者编制的《大学生职业价值观调查问卷》为测量工具,选取300名高职旅游专业学生,对其职业价值观进行了调查,并在此基础上提出了高职旅游专业学生价值观教育的策略。
关键词：高职学生旅游专业 职业价值观 教育 策略 
论高职旅游专业学生音乐素质的培养
《教育与职业》2011年第36期103-104,共2页樊潇潇 
音乐是文化旅游的重要组成部分,对旅游业的发展起着积极推动作用。高职旅游专业对学生音乐素质的培养一直不够重视,或者缺少与音乐相关的课程,或者在音乐课程的设计上存在不足。基于此,文章从提高认识、加大投入,开展有针对性的教学,开...
关键词：高职 旅游专业学生 音乐素质 
高职旅游专业毕业生就业指导与服务体系研究
《教育与职业》2010年第3期92-94,共3页叶海玲 沈陈敏 
文章在分析高职院校旅游专业毕业生就业指导与服务体系现存问题的基础上，从全员、专业、全程、平台、制度五大工程着手，构建一套“找准问题、解决问题”的高职院校旅游专业就业体系，实现旅游学生、院校、产业的和谐互动。
关键词：高职 旅游专业 就业指导与服务体系 问题 构建 
论高职旅游专业文化课教学与人文素质的培养被引量：5
《教育与职业》2007年第33期95-96,共2页汪亚明 魏一媚 
2005年浙江省新世纪教改项目“以能力为本位的高职高专旅游专业课程改革与实践”的研究成果之一(项目编号:YB05119)
旅游业就是以人为中心的服务行业，因此人文素质的培育对于旅游专业的学生尤为重要，而旅游院校所开设的文化基础课则担负着这一重任。文章从人文知识、人文精神和人文行为三个相关层面，探讨了高职旅游专业文化课教学与人文素质培养的...
关键词：高职旅游专业 文化基础课 人文素质 
“能力本位”的高职旅游专业课程整合研究被引量：7
《教育与职业》2006年第33期116-117,共2页汪亚明 李成军 
2005年浙江省新世纪教改项目《以能力为本位的高职高专旅游专业课程改革与实践》的研究成果之一。
目前高职旅游专业课程知识之间存在着相当程度的疏离和重复现象，严重影响了学生职业能力的发展。文章从“能力本位”的教育理念出发，指出促进学生能力发展的有效途径是实现课程的整合，并从价值基础、基本内容、主要形式等方面对课程...
关键词：能力本位 高职旅游专业 课程整合 
高职旅游专业创业教育课程建设改革研究——以湖州“农家乐”旅游为载体被引量：7
《教育与职业》2006年第24期28-30,共3页李海平 沈晨仕 孙娴娴 
浙教科规办SC183立项课题的阶段性成果。
创业素质教育是新时期高职教育发展的必然趋势。文章论述了以“农家乐”旅游发展为载体，从特色教育改革入手，主动开展“扶持三农”和“职教支农”活动，以期为高职院校主动服务地方经济做出有益的探索。
关键词：农家乐旅游 创业教育 课程改革 
高职旅游专业人才培养模式初探被引量：27
《教育与职业》2006年第21期15-16,共2页王琼 李云辉 
近20年来，中国的巨大变化对旅游业产生了重要的影响。旅游业的发展给高职旅游教育提出了更高的要求，因此，高职旅游教育的培养目标和社会对旅游人才的素质要求，必然随着社会的发展和时代的变迁做出调整，文章就高职旅游专业人才培养...
关键词：高等职业教育 旅游专业 人才培养模式 培养目标 课程设置 
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