高职舞蹈教学

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人才培养视角下如何在高职舞蹈教学中渗透思政教育被引量：2
《艺术家》2021年第6期100-101,共2页张冬琴 
随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,高职院校肩负着培育优质人才的教学重任,其中,对于舞蹈专业课程教学而言,舞蹈教师除了教授给学生理论知识、舞蹈技巧,还应在日常教学中渗透思政教育。在人才培育视域下,高职舞蹈教师应依托思政课程向...
关键词：人才培养 思政教育 舞蹈教学 
高职舞蹈教学改革路径及发展战略的若干研究被引量：2
《艺术家》2020年第9期168-168,共1页石宝红 
随着我国社会文化的不断发展,民族舞蹈在现阶段高职院校舞蹈专业的发展过程中,是一项重要的组成部分。高质量的民族舞蹈课程教学不仅能够培养学生的艺术能力,拓展学生的艺术思维,同时,还是推动学生继承和发扬优秀民族文化,增强学生核心...
关键词：高职舞蹈教学 舞蹈专业 民族舞蹈 艺术思维 改革路径 高职院校 教学质量 教学体系 
高职舞蹈教学中的多元化教学
《艺术家》2020年第9期143-143,共1页王俊丁 
在高职舞蹈教学中引入多元化教学模式,可以有效弥补传统教学模式的不足,提高舞蹈教学质量与效率,促进学生舞蹈素养的全面提升。舞蹈是全面健身运动的主要组成内容。大学生同样喜爱舞蹈。但受中国人内敛、含蓄性格特征的影响,舞蹈教学发...
关键词：多元化教学模式 高职舞蹈教学 舞蹈教学发展 舞蹈素养 教学实践 性格特征 传统教学模式 节奏感 
多元化教学在高职舞蹈教学中的应用分析被引量：5
《艺术家》2020年第8期85-85,共1页张桃琳 
舞蹈课程是艺术学科中的一种,随着素质教育的不断发展,舞蹈课程受到越来越多人的重视。传统教学模式已经难以满足当前舞蹈教学的需要,为此教师需要从多元化的角度出发,利用新颖的教学方式开展教学,保证舞蹈教学的质量,促进学生能力的提...
关键词：素质教育 艺术学科 舞蹈课程 多元化教学 开展教学 音乐感受 舞蹈教学 高职舞蹈 
翻转课堂在高职舞蹈教学中的运用探析
《艺术家》2020年第1期122-122,共1页周媛 
江西省高等学校教学改革研究课题“翻转课堂在高职院校舞蹈专业课中的应用研究”(项目编号:JXJG-18-67-2)的阶段性成果。
一、翻转课堂教学模式在高职舞蹈教学中的作用(一)培养学生自主学习能力。传统的高职舞蹈教学是以教师为核心、课堂为平台、学生为载体进行的一种一对多的教学模式,通过课本的理论知识与教师的现场示范来进行封闭式教学,学生学习平台单...
关键词：学习平台 传媒手段 教学资源 高职舞蹈教学 封闭式教学 学习动力 资源稀缺 翻转课堂 
论高职舞蹈教学师生互动模式的运用
《艺术家》2019年第12期87-87,共1页江波 
所谓的师生互动模式教学是指在教学过程中反对一言堂,提倡师生之间的沟通与交流,即教师需要创造让学生发言、表现的机会,让师生互动带动课堂节奏。有研究表明,舞蹈教学更需要师生之间的互动,一是由于舞蹈是一个实践大于理论的行业;二是...
关键词：师生互动模式 课堂节奏 师生之间 舞蹈教学 学生发言 沟通与交流 学生创新能力 一言堂 
高职舞蹈教学中对现代舞的引用
《艺术家》2018年第4期36-36,共1页王恺 
舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般伴有音乐,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要的美学观点是反对古典芭蕾的因循守规、脱离...
关键词：现代舞 舞蹈动作 肢体动作 
高职舞蹈教学中学生学习兴趣的培养研究
《艺术家》2018年第4期22-23,共2页汤亮 
舞蹈能提高学生的艺术修养,然而学生学习舞蹈的积极性却很低。这主要是因为大多数学生为了获得进入高校学习的机会,将舞蹈视作进入大学的捷径,并不是兴趣爱好来学习。本文研究了高职舞蹈教学中学生学习舞蹈过程中存在的问题,旨在培养学...
关键词：高职舞蹈 舞蹈教学 兴趣培养 
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