高职园林技术专业

作品数：110被引量：240H指数：9
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相关作者：李成忠肖姣娣黄顺唐蓉潘文明更多>>
相关机构：娄底职业技术学院江苏农牧科技职业学院温州科技职业学院苏州农业职业技术学院更多>>
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产教融合视角下高职园林技术专业数字化升级路径探析
《天津职业大学学报》2025年第1期31-36,共6页刘行 田忠平 丁银花 张勇 
2024年度校级教科研项目“‘数字中国’战略背景下农业职业院校专业升级和数字化改造路径研究”(编号:JYYB202403;主持人:刘行)的阶段性研究成果。
随着信息技术的飞速发展,数字化升级成为高职园林技术专业发展的必然趋势。立足产教融合视角,在分析专业数字化升级意义的基础上,剖析专业数字化升级的现状与问题,并从课程体系、教师队伍、实践基地、资源共享四个方面阐述了专业数字化...
关键词：产教融合 高职院校 园林技术专业 数字化升级 路径 
高职涉农专业“嵌入式”双元制人才培养模式研究——以高职园林技术专业为例
《岳阳职业技术学院学报》2024年第3期1-6,共6页王春梅 沈珊 黄薇 
湖南省教育厅教学改革研究项目“乡村振兴战略背景下的高职园林技术专业课程体系的构建与实践研究”(ZJGB2020085);湖南省教育科学研究工作者协会研究课题“乡村振兴背景下高职涉农专业‘嵌入式’双元制人才培养模式研究”(XJKX22B060)。
为深化校企合作,助力乡村振兴发展,创新嵌入式人才培养模式,本研究从人才培养主体、素质、知识、技能、职业标准、评价标准六个维度,构建并实践了校内专任教师与企业技术人员“双主体嵌入”、校园文化与企业文化“双文化嵌入”、学校知...
关键词：乡村振兴 高职园林技术专业 嵌入式 双元制 人才培养模式 
以“以赛促教”理念推动高职园林技术专业教育质量提升
《中国林业产业》2024年第4期128-130,共3页高洁 
针对当前高职园林技术专业教育教学存在的问题,以及园艺赛项在教学中的应用为切入点,本文探讨了基于“以赛促教”理念的教学改革路径。通过文献综述、案例分析和实证研究,论证了园艺赛项在高职园林技术专业教育中的重要作用,并提出了相...
关键词：以赛促教 高职园林技术专业 教育质量提升 教学中的应用 创新能力和实践能力 文献综述 技能水平 案例分析 
高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略被引量：1
《现代园艺》2024年第2期185-187,共3页张叶 
苏州市职业教育学会职教研究课题——第三期苏州市德育特色学校专项课题“工匠精神背景下高职学生职业素养培育路径研究——以苏旅财风景园林系为例”(编号:Szzjdylx202103)。
“园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“...
关键词：高职院校 园林技术专业 园林美术课程 工匠精神 
高职毕业生就业质量分析与提升对策研究——以鄂尔多斯某高校园林技术专业为例被引量：1
《中国大学生就业》2022年第22期46-54,共9页张伟 李夏林 杨禄 
鄂尔多斯市2021年度教育科学规划“十四五”课题:高校园林专业毕业生就业质量评价体系构建研究(课题编号:2021JGH061)。
本研究以鄂尔多斯某高校园林技术专业毕业生为研究对象,向近两届毕业生发放问卷,调查就业质量。调查结果显示,该地区园林技术专业毕业生就业质量存在存在就业不稳定、工作待遇低、专业技能利用低、专业相关度较低、顶岗实习转就业低、...
关键词：高职园林技术专业 就业质量 提升对策 
全国职业技能大赛引领下实践教学体系的构建——以高职园林技术专业为例被引量：1
《现代园艺》2022年第21期188-191,共4页韩春妮 王新 
陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题“高职园林技术专业实践教学体系建设探索与实践”(2022SZX294);咸阳职业技术学院2020年度教学改革研究项目“技能大赛促进高职园林技术专业实践教学体系构建研究”(2020JYB01);咸阳职业技术学院2021年度教学改革研究项目“园林技术专业教师社会服务能力提升模式研究”(2021JYA02)。
为探索技能大赛引领下普惠大众的最佳实践教学方案,简述了全国职业院校技能大赛园林景观设计赛项的举办情况,分析了目前该赛项与实践教学之间存在联系不够紧密等问题,针对精英式教育、受众面较小等具体问题,提出了“五、六、三”实践教...
关键词：园林景观设计与施工 技能大赛 实践教学体系 
高职园林技术专业工程制图课程混合式教学模式的设计和实践
《大学（教学与教育）》2022年第10期132-135,共4页李俭珊 
广东省高等职业技术学院农科专业教学指导委员会2019年度教学改革项目“基于翻转课堂的混合式教学模式在高职园林技术专业中的应用研究——以工程制图课程为例”(项目编号:YNYJW2019YB01);广州城市职业学院2021年校级质量工程建设项目“高职园林技术专业信息化教学改革研究——以‘工程制图’课程为例”(项目编号:JY2019012)。
文章以高职园林工程制图课程为例,结合混合式教学模式的相关理论,对该专业进行了设计与实践。文章分析了混合式教学在建筑行业中开展的必要性,接着提出了几种常用模式及混合式教学存在问题并就其原因做进一步探讨。园林工程制图在园林...
关键词：园林技术 工程制图 混合式教学模式 
高职园林技术专业产教创融合培养路径研究
《产业与科技论坛》2022年第18期128-129,共2页卢燕 吴薇 
2018年度扬州市职业大学校级科研项目“高职园林技术专业产教创融合育人模式的构建与实施”(编号:2018JGB12)阶段性研究成果。
通过对园林行业的发展趋势分析,总结现阶段高职园林技术常规模式下人才培养存在的问题。从现代高职教育发展的要求出发,以园林行业发展对应用型、复合型、创新型人才的需求为出发点,分析产业、教育、创新创业三者的关联性,分析园林技术...
关键词：园林技术 产教创融合 人才培养 
高职园林技术校企“双主体”育人模式探索与实践被引量：2
《北京农业职业学院学报》2022年第4期77-82,共6页肖姣娣 
湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划2020年度立项课题(XJKX20B137);娄底职业技术学院2021年校级教育教学改革研究课题。
校企“双主体”育人模式作为一种新型人才培育模式,在夯实高职育人底色——弘扬工匠精神、厚植高职育人本色——强化技能技术、凸显高职育人特色——深化产教融合方面具有典型优势。娄底职业技术学院园林技术专业通过校企合作办学模式,...
关键词：校企“双主体”育人模式 高职园林技术专业 双师型 双导师 
高职园林技术专业实习实训教学综合改革探索——以宿州职业技术学院为例被引量：2
《宿州教育学院学报》2022年第4期88-92,共5页刘芳 曹洪侠 高文芳 郭静 王玉梅 
安徽省高等学校省级质量工程项目“宿州职业技术学院安徽荣星园林工程有限公司、安徽省长城物业管理有限公司宿州分公司示范实训中心”(2019xqsxzx26)。
以宿州职业技术学院园林技术专业实习实训为例,从实习实训教学的改革思路、改革方案、实施、效果和改进措施等五个方面,对园林技术专业实习实训教学综合改革进行了探索,以期为高职园林技术专业实习实训开展提供参考。
关键词：园林技术专业 实习实训教学 综合改革 
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