高职院校实践教学

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课程思政视域下高职院校实践教学体系的构建——以产品艺术设计专业为例
《宁波教育学院学报》2025年第2期119-123,共5页陈佩琳 李牧城 李骏豪 
2022年宁波市产教融合“五个一批”产学协同育人项目(教育教学改革项目)“基于跨课程项目化教学的高职产品艺术设计专业‘三创·三品·三习’实践教学体系构建”;2022年浙江省课程思政教学项目(教学研究项目)“高职产品艺术设计专业课程思政‘三创·三品·三习’实践教学体系的构建研究”。
在高职院校产品艺术设计专业构建课程思政实践教学体系是落实立德树人根本任务的重要举措。针对目前面临的育人主体缺乏协同联动机制、实践内容缺乏统筹科学规划、校企合作缺乏长效保障机制等问题,提出构建高职院校产品艺术设计专业“...
关键词：课程思政 高职院校 实践教学 
产教融合视角下高职院校实践教学体系创新研究
《知识窗(教师版)》2025年第3期44-46,共3页王甲迎 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“数字化转型背景下河南省高职产业学院人才培养模式研究”,项目编号:2024YB0587。
文章研究产教融合视角下高职院校实践教学体系的创新,阐述产教融合的概念、实践现状及其对实践教学体系的影响,并以洛阳职业技术学院为例,分析其产教融合实践教学体系的构建、运行模式和成效,指出存在的问题与限制,并提出产教融合实践...
关键词：产教融合 高职院校 企业需求 职业素养 
基于第三方评价主体高职院校实践教学质量评价实证研究
《知识经济》2025年第7期228-231,共4页张君 李芙蓉 刘红梅 符旭东 
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题——产教融合视域下高职院校实践教学质量评价体系构建及应用研究(项目编号:XSP2023JYC121)。
高职院校旨在培育适应产业转型升级的高技术技能人才。文章在产教融合视角下,创新性引入CIPP模型,从产教融合度、教学实践条件、教学实践过程、教学实践效果综合评价实践教学质量,构建了基于第三方评价主体的高职院校实践教学质量评价...
关键词：产教融合 实践教学质量 第三方评价主体 评价体系 
价值共创视角下高职院校实践教学改革探究
《经济师》2025年第3期195-197,共3页舒胜兰 司莉娜 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:课程思政融入高职专业实践教学体系的价值共创模式研究(编号:ZJGB2022545)。
价值共创理论肯定了职业教育参与各方的价值创造者地位,特别强调企业作为技术技能型人才的需求方,应积极参与到职业教育的过程中,以发挥其重要作用。文章基于价值共创理论,首先分析了高职院校实践教学的重要性,在此基础上,从校企合作效...
关键词：价值共创 实践教学 校企合作 师资队伍建设 
基于智能+的医药健康类高职院校实践教学体系建设研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期159-162,共4页郭丰 
2024年白城市指导性科技发展计划项目课题“智能+医药健康类高职院校实践教学体系建设研究——以白城地区高职院校为例”(项目编号2024028)。
文章主要以智能+的医药健康类高职院校实践教学体系建设研究为重点,首先对实践体系建设意义进行分析,其次分析高职院校实践教学存在的不足,最后从目标体系的构建、内容体系的构建、保障体系的构建、评价体系的构建等几个方面深入探讨,...
关键词：智能+ 医药健康类 高职院校 实践教学 体系建设 
高职院校实践教学资源共享平台的建设与应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期061-064,共4页袁媛 
在职业教育改革发展的过程中,高职院校实践教学资源的优化配置对于提升高职院校教学资源利用效率而言有重要意义。本文基于高职院校实践教学资源平台建设的目标与原则,探究共享平台建设的组织架构与应用模式,最后分析其有效的应用保障措...
关键词：高职院校 实践教学 资源共享 平台建设 
高职院校实践教学与企业合作机制的探讨
《山海经(中旬)》2025年第2期0259-0261,共3页郝忠 
随着我国高职教育的发展,实践教学已成为提升学生职业能力的重要环节。然而,当前高职院校在实践教学过程中,存在着教学资源不足、企业参与度低等问题。为此,本文探讨了高职院校实践教学与企业合作的机制,分析了现有合作模式的优势与不足...
关键词：高职院校 实践教学 校企合作 教育质量 就业竞争力 
产教融合背景下高职院校实践教学体系的构建与探索
《成都航空职业技术学院学报》2024年第4期29-32,87,共5页杭海荣 胡静 金海峰 
江苏省2023年度高校哲学社会科学研究项目“‘三融’背景下现代高职教育‘双师型’教师师资队伍建设研究”(2023SJYB1017)。
在产教融合的背景下,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其实践教学体系的构建尤为重要,这一体系的构建对于“双师型”教师培养具有重要意义。目前,这一体系的构建工作存在校外实践教学合作方式不够稳固,实践教学组织与管...
关键词：产教融合 高职院校 实践教学体系 
大数据支撑的高职院校实践教学质量监控体系构建研究
《教育科学论坛》2024年第30期32-36,共5页张国丽 姚波 
2023年四川省教育发展研究中心课题“元宇宙视域下高职院校实践教学质量监控体系构建与研究”(CJF23063);2023年四川高等职业教育研究中心课题“产教融合共同体视域下电子信息行业生产性实训基地建设研究与实践”(GZY23B20);四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校‘一平台、三联动、五维度’实践教学质量监控体系研究与实践”(GZJG2022-612)。
实践教学是职教改革的主战场,是职业教育体现类型教育特征的重要方法。针对当前实践教学质量监控难落实、监控主体有缺位、评价体系显盲区等问题,着力发挥大数据技术在质量监控应用中的优势,构建“一平台、三联动、五维度”实践教学监...
关键词：产业学院 育人模式 产教融合 大数据 
区域非遗资源在高职院校实践教学中的实施策略——以吉安采茶戏为例
《戏剧之家》2024年第28期62-64,共3页王兆祥 
2023年度江西省教育科学“十四五”规划一般项目“区域非遗资源融入地方高职院校美育研究”的阶段性研究成果,项目编号:23GZYB093。
非遗是民族历史文化的珍贵遗产,具有深厚的文化底蕴。非遗作为传统文化的瑰宝,不仅蕴含着独特的艺术价值,更具备独特的育人功能。将非遗融入高职教学,能有效提升学生素养,培养学生对传统文化的尊重与热爱。以吉安采茶戏这一区域非遗资...
关键词：区域文化 吉安采茶戏 非遗资源 高职教育 教学策略 
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