高中古诗文

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信息技术支持下高中古诗文教学渗透美育的有效性研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期89-90,共2页张岚 
在高等教育体系不断发展的背景下,高中古诗文教学模式发生了显著的变革。古诗文教学模块是高中教学体系的重要内容,是培养学生人文素养及审美意识的核心载体。因此,结合新课改背景,教师在优化古诗文教学流程时,可将美育元素融于古诗文...
关键词：信息技术 古诗文教学 人文素养 审美意识 
语文核心素养视域下高中古诗文教学质量评价机制及实践研究
《美眉》2025年第3期0121-0123,共3页李葵珍 
肇庆市基础教育科研“十四五”规划项目“基于高中语文核心素养的古诗文课堂教学评价与学业质量评价研究”(项目编号:2022ZQJKY051)研究成果
古诗文是我国优秀传统文化的重要组成部分。加强古诗文教学,有助于培养学生的语言分析能力和审美能力,增强学生的语言表达能力,促进学生对传统文化的理解和认同。本文基于语文核心素养,设计并构建高中古诗文教学质量评价机制,以使教学...
关键词：高中语文 古诗文教学 核心素养 教学质量评价 
核心素养视域下高中古诗文群文阅读教学策略研究
《格言(校园版)》2025年第12期35-37,共3页汤菊萍 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“核心素养视域下高中古诗文群文阅读教学策略研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX155)。
随着新课程改革的深入推进,核心素养已成为指导高中语文教学的重要理念。在古诗文教学中,如何有效培养学生的核心素养,成为当前研究的热点问题。群文阅读作为一种新兴的教学方法,为古诗文教学提供了新的思路和可能性。本研究以毛泽东的...
关键词：高中古诗文 核心素养 群文阅读 沁园春长沙 
高中古诗文教学“以学为主,读写互动”策略探究
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0103-0105,共3页刘小强 
在语文教学中,阅读和写作是两个重要方面,读写结合历来为语文教师所重视。但是,在高中古诗文教学领域,关于阅读与写作的互动研究相对较少。本文将探讨“以学为主,读写互动”的教学策略,从而为一线语文教师提供教学参考。
关键词：高中古诗文 “以学为主 读写互动”教学策略 
如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力——以统编高中语文教材古诗文教学为例
《语文教学通讯》2025年第1期84-86,共3页耿士伟 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“部编版高中新教材古诗文与传统文化深度融合的策略研究”(课题编号:D/2021/02/448)的阶段性成果。
为了让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力,首先,教师应将古诗文融入学生的生活中,引领学生积极地运用古诗文,并感受其中所蕴含的优秀传统文化的博大精深;其次,教师需精心构建情境化学习环境,让学生亲身体验优秀传统文化的魅...
关键词：高中古诗文 优秀传统文化 情境化 互文性 
人文理念视域下高中古诗文思辨性阅读教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0004-0006,共3页欧翔 
古诗文作为中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的人文内涵和智慧。新《课标》提出要加强古诗文的思辨性阅读教学,以提升学生的人文素养和思维品质。然而,目前高中古诗文教学仍存在诸多问题,影响了教学质量的提升。本文基于人文理念,深入挖掘了...
关键词：高中语文 古诗文 人文理念 思辨性阅读 
学科融合下高中古诗文教学
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期021-024,共4页曾璐 
本研究梳理、概括高中语文古诗文教学现状,分别对基本模式、主要内容和存在的问题展开了讨论,同时还分析了学生需求。以现状剖析为基础,继续举例说明高中古诗文教学与其他学科知识的融合应用实践。最后,研究从教材整合与课程设计、教学...
关键词：学科融合 高中语文 古诗文教学 
基于新课标的高中古诗文群文阅读教学现状及对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期217-220,共4页周心雨 
古诗文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分之一,群文阅读的理念更是早已有之。近年来,随着新课改的推进,这一概念再一次出现在一线语文教师的视野当中。但长久以来习惯于单篇阅读教学的一线教师们大多都还在摸索教法,未能形成一套行...
关键词：新课标 群文阅读 古诗文 高中语文 
在高中古诗文教学中渗透家国情怀教育的探究
《中学课程资源》2024年第11期3-5,共3页李子童 
家国情怀作为一种精神力量,是对中华优秀传统文化的继承与发展。教师在教学中渗透家国情怀,可以让学生真正理解家国情怀,使学生在今后的生活中将这种精神内化于心,外化于行,产生强烈的责任感和认同感。部编版高中语文教材中的古诗文蕴...
关键词：高中语文 家国情怀 古诗文 教学策略 
“新高考”背景下高中古诗文群文深度阅读思维与审美鉴赏素养能力提升研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第22期0017-0019,共3页何任湘 
广西南丹县教育科学规划2023年度学科校本课题“新高考背景下高中古诗文群文深度阅读思维与审美鉴赏素养能力提升研究”(课题编号:2023ND014)的成果之一。
本文探讨了“新高考”背景下高中古诗文群文深度阅读思维与审美鉴赏素养能力提升的教学方法,通过梳理“新高考”对古诗文教学的要求,明确了提升学生深度阅读思维和审美鉴赏素养的重要性。本文提出了若干教学方法,旨在通过具体的课堂实践...
关键词：“新高考” 古诗文 群文阅读 深度阅读思维 
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