高中美术鉴赏课

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高中美术鉴赏课融入审美体验的教学策略
《新课程（中学）》2019年第4期274-274,共1页范玉萍 
高中美术是高中教育体系中的关键内容,科学的美术教学工作,直接关系着学生的审美认知以及鉴赏能力,这对于即将步入大学的高中生而言,是非常基础且关键的素养。在高中美术鉴赏课中,应该积极融入审美体验,有效提升学生的审美能力,健全学...
关键词：高中美术鉴赏课 审美体验 教学策略 
高中美术鉴赏课中学生创新能力的培养心得
《新课程（中学）》2019年第2期225-225,共1页刘璐 
随着教育改革的不断发展,对高中美术鉴赏教育提出了全新的要求。所以在教育中教师要做好学生创新能力的培养,以此提高教育的效果。
关键词：高中美术 鉴赏课 创新能力 培养心得 
高中美术鉴赏课里的抽象艺术教学研究被引量：1
《新课程（中学）》2018年第12期22-22,共1页周德成 
基于高中美术鉴赏课里的抽象艺术教学研究,对抽象艺术欣赏方式进行阐述,在此基础上,对高中美术鉴赏课中抽象艺术教学策略,围绕三点进行分析:利用美术语言开展抽象艺术教学;利用音乐教学,体会抽象艺术魅力;利用对比方法,培养学生理解能力。
关键词：高中美术 鉴赏课 抽象艺术 美术语言 
新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法分析被引量：3
《新课程（中学）》2016年第1期156-156,共1页陈加元 
在新课程改革背景下,高中美术鉴赏课对教师和学生都提出了新的要求。而加强师生间的互动交流,是提高高中美术鉴赏课教学质量的关键。详细探讨了新课程背景下高中美术鉴赏课的教学策略。
关键词：新课改 高中美术鉴赏课 教学方法 
当前高中美术鉴赏课形势分析及对策
《新课程（中学）》2015年第12期26-26,共1页江静 
美术鉴赏是结合自己的知识情感,从自己独特的视角对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动,对美术创作有启迪作用。从一线课堂实践分析当前美术鉴赏课的形式并提出改进策略。
关键词：高中美术 鉴赏 审美意识 表达 
现代艺术和高中美术鉴赏课
《新课程（中学）》2015年第3期128-128,共1页叶奔 
现代艺术是主要发源于西方发达国家的一种崭新的艺术形式,在美术史上只经历了数百年之久。现代艺术的涌现充满了热血和激情、冷静与反思,是人类智慧的一次集中展现,将人类积聚了几千年的艺术文化彻底改变了,艺术开始变得贴近生活大众,...
关键词：现代艺术 美术鉴赏课 艺术文化 波普艺术 新表现主义 沃霍尔 王广义 信息技术 安迪 基弗 
高中美术鉴赏课有效教学探究
《新课程（中学）》2014年第11期188-188,共1页冉小川 熊梦超 
高中美术课是艺术学习领域中必修课程之一,而美术鉴赏课则是其重要的组成部分,它对于丰富学生文化视野、陶冶学生情操以及发展学生个性有着极大的促进作用。然而,在实际的教育教学中,高中美术鉴赏课的教学现状一直令人担忧,且课堂效果...
关键词：高中美术 鉴赏课 有效教学 教育理念 教学情境 实践活动 
让高中美术鉴赏课“动口又动手”
《新课程（中学）》2014年第7期118-118,120,共2页戴良芬 
在高中美术鉴赏教学中,将鉴赏体验和动手实践结合起来,能够激发学生的学习探究兴趣,更加有效提高学生的鉴赏能力和创作能力,教师要以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段,满足学生对美术的更多渴求。
关键词：动手观察 以情动人 学科渗透 绘画练习 
一石激起千层浪——浅谈高中美术鉴赏课的导入
《新课程（中学）》2014年第7期175-175,共1页杨慧 
高中美术鉴赏课中的导入非常重要,它能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,调动学习积极性,发挥学生的内在潜能,培养学生的创新精神,良好的美术课堂导入往往能给美术鉴赏课定下一个良好的基调,并沿着老师的既定目标顺利发展,正所谓一石激起千...
关键词：美术鉴赏课 导入方法 课堂导入 美术课堂 猜谜语 课堂气氛 教学效果 内在潜能 创新精神 张大千 
浅谈高中美术鉴赏课中的美育
《新课程（中学）》2013年第8期69-69,共1页邹晓艳 
新课改提倡的高中美术鉴赏的重要理念之一，是对学生进行美育。但是在课程实施过程中，教师是否真正地贯穿了美育的理念，完成了美育的任务，是值得深思的。作为一名美术教师在传授知识的同时，更注重培养学生正确的美学观点，让学生去...
关键词：美育 美的种类 美术教育的隐形功能 
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