高中物理课堂教学

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基于核心素养下高中物理课堂教学模式的研究
《高考》2024年第22期24-26,共3页乔涵 
本文聚焦在核心素养的背景下,课堂教学模式的具体应用。通过分析核心素养的背景和内涵,结合高中物理学科特点,探讨常规的物理教学模式。研究采用了课堂观察、查阅文献、案例分析等方法,对现行高中物理课堂教学模式进行了评估和改进。结...
关键词：核心素养 合作学习 课堂教学 
新课程改革背景下提升高中物理课堂教学实效性的策略被引量：1
《高考》2024年第1期52-54,共3页蒋绚 
本文探讨了在新课程改革的背景下如何提升高中物理课堂教学的实效性,并以案例为支撑进行了阐述。首先,介绍了以问题为导向的教学方法和多元智能理论在物理课堂中的应用,认识到激发学生的学习兴趣和探究精神的重要性。其次,提出了提升实...
关键词：新课程改革 高中物理课堂 教学实效性 教学策略 
指向深度学习的高中物理课堂教学问题链设计——以“牛顿第二定律”的教学设计为例被引量：2
《高考》2023年第19期93-95,共3页史慧娟 
本文以牛顿第二定律为例进行促进深度学习发生的课堂问题链设计策略的探究,主要从引发思维起点、加深规律理解、促进高阶思维、深化迁移应用四个方面着手设计阶梯式的问题链,引发学生课堂深度思考,主动参与学习活动,从而实现物理核心素...
关键词：深度学习 核心素养 问题链 牛顿第二定律 
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学被引量：1
《高考》2023年第20期129-131,共3页李金泉 
课题名称:大数据融合驱动下的高中物理课堂建构与实践,课题编号:QG1451-036。
随着新课改的深入推行,高中物理课堂教学模式正在发生深层次调整与转变,传统类型的课程实施方法已经无法满足学生的能力发展需求,“双主互动”教学模式随之诞生。在开展教学活动的过程中,教师需要充分尊重学生的教学主体地位,为学生提...
关键词：“双主互动” 高中物理 课堂教学 
新高考改革下高中物理课堂教学的优化策略被引量：1
《高考》2023年第4期6-9,共4页陈贵丽 
在新高考改革形势下,高中物理需要创新课堂教学模式,以此达到新高考的发展要求。在新高考背景下,新高考的物理题型出现了较大的改变,若要确保高中生能够在物理学科中获得较好的成绩,则需要对高中物理课堂教学理念和模式进行优化,教师应...
关键词：新高考改革 高中物理 课堂教学 教学优化 物理教学 优化策略 
以问促学,深度学习——高中物理课堂教学中如何科学设问
《高考》2022年第19期137-140,共4页陈希平 
在课堂教学中,科学巧妙的设问能直接激发学生的学习兴趣,让学生在连贯的思维下主动配合教师,展开思考和探究,实现深度学习。本文将从教学实际出发,首先分析高中物理课堂设问的原则以及分类,随后从几个不同的维度,来具体阐述高中物理课...
关键词：高中物理 课堂教学 科学设问 
新课程背景下高中物理课堂教学有效性探究
《高考》2022年第20期94-97,共4页张建文 
在新一轮的课程改革中,教师的教育理念正在经历深刻的转变,更加重视提高课堂教学的有效性。高中物理教育要适应新课程要求,突出学生的主体性,创造多样化的课堂氛围,充分发挥学生的潜力,提高学生的各方面能力。然而,在新课程标准要求下,...
关键词：新课程 高中物理 课堂教学 有效性 
以问题为中心的高中物理课堂教学对策分析
《高考》2022年第17期35-37,共3页何林丽 
以问题为中心的课堂教学情境可以激发学生的问题意识,帮助学生树立正确的学习观念,并在教师的引导下解决出现的问题。作为高中物理教师,要能够根据新课改提倡的教学模式,以问题为主线,指导帮助学生通过主动探究提高学习能力,构建自己的...
关键词：以问题为中心 高中物理 教学探究 
核心素养下高中物理课堂教学有效性探究
《高考》2022年第14期36-38,共3页范建华 
近年来,随着高中新课程标准改革的不断推进,教育理念正在逐渐发生改变。教师应该以培养学生的核心素养为己任,即将学生培养为全面发展、均衡发展的优秀人才,来组织和开展物理课堂教学。不论是课堂模式的改变,课堂教学环节的优化,还是课...
关键词：核心素养 高中物理 课堂教学 
高中物理课堂教学中融入信息技术的有效性策略被引量：2
《高考》2022年第15期117-119,共3页罗世洪 
信息技术因其内容丰富、便捷高效的特点与优势,在教育领域得到了极为广泛的应用与实践。在高中物理教学中合理融入信息技术教学手段,不但能够有效地提升高中物理的课堂教学实效,对学生物理学习能力与物理综合素质的发展同样也具有积极...
关键词：信息技术 高中物理教学 教学有效性 
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