高中语文作文

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思维导图在高中语文作文教学中的实践应用
《语文世界（中旬刊）》2025年第1期47-48,共2页陈澄 
高中语文作文教学过程中,教师可以采取思维导图助学模式,引导学生搜集作文素材、确立作文题目、设计作文思路,还可以借助思维导图帮助学生选择适合的语言进行表达。
关键词：高中语文 作文教学 思维导图 
新高考背景下高中语文作文教学新思路
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0083-0085,共3页明阳 
作文在高考中占有非常重要的比例,同时也是提升学生语文综合素养的重要环节。新高考为高中语文作文教学提出了一系列的改革建议,指明了作文教学的新方向。高中语文教师应立足学生的发展,从作文教学的现状出发,具体探究作文教学活动开展...
关键词：新高考 高中语文 作文教学 新思路 
高中语文作文教学实用性与创新性的融合研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第21期0044-0046,共3页张静 
在语文学科中,作文教学是至关重要、不可缺少的组成部分,也是提高学生语文核心素养的关键所在。要想实现学生写作能力与语文素养的发展,教师需要深入解读教材内容,保证作文教学创新性和实用性相融合。具体来说,教师不仅需要锻炼学生积...
关键词：高中语文 作文教学 实用性 创新性 
高中语文作文教学中培养学生批判性思维能力的研究
《高考》2024年第33期43-45,共3页骆文静 
高中语文作文教学在培养学生的语言综合运用能力、思维能力和创新能力方面起着至关重要的作用。随着高考命题趋势逐渐转向考查学生的语文核心素养,特别是对学生批判性思维能力的考查,如何在作文教学中有效培养学生的批判性思维能力成为...
关键词：高中语文 作文教学 批判性思维 
五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评
《中学语文》2024年第27期96-97,共2页吕则军 
传统的作文批改效率低下。五育融合视域下的写作教学具备学科内深度性、实践中渗透性等特征,要求教师改变教学即传授知识的观念,超越单纯的“传递—接受”的认知活动;指导学生通过亲身体验的实践活动构建知识与生活的联系。以作文升格...
关键词：作文教学 五育融合 作文批改 作文升格 
生活教育理论对高中语文作文教学的启示被引量：1
《陶行知学刊》2024年第3期109-111,共3页方梦圆 
生活教育理论是陶行知教育理论的核心之一,强调生活与教育的紧密关联,生活是教育的源泉,也是教育的目的。立足于生活教育理论,重新审视高中语文的作文教学,可以为我们带来新的视角与启迪。
关键词：生活教育 高中语文 作文教学 
“三新”导向下高中语文作文教学的有效性实践与教学路径探索
《中华活页文选（高中版）》2024年第13期0155-0157,共3页商贺双 
河北省承德市教育科学研究“十四五”规划一般课题“‘三新’背景下高中作文高效教学探索与实践”的阶段性成果,课题立项编号:2209011。
本文将以“三新”为引领进行探讨,基于新《课标》、新教材、“新高考”之背景,探讨了高中语文作文教学的实际效能与优化策略。引入实案与新媒体元素,实行小组合作写作与实时反馈机制,目标在于营造一个包容广泛的创作空间,实现跨学科融...
关键词：“三新”导向 高中语文作文 实际案例 
问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈高中语文作文教学的现状及改进措施
《学苑教育》2024年第18期76-78,共3页周美英 
作文教学一直是高中语文教学的半壁江山,但是由于长期受到应试教育思想的影响,高中作文教学存在教师对其重视程度不够、教学模式化、学生对写作兴趣缺乏等问题。文章在分析了高中语文作文教学现状的基础上,探讨了改进高中作文教学的几...
关键词：高中作文 兴趣 素材 阅读 写作技巧 点评 
教育高质量发展背景下高中语文作文学生互评模式实践困境与优化策略探究
《林区教学》2024年第6期112-116,共5页周宁 
高中语文作文学生互评模式打破由教师全程包办的传统评改模式,具有缓解教师压力、提高批改效率等优势,将作文评改的主动权交还给学生,能够激发学生的写作热情。但是,该模式在实践中也有不完善之处,如评价标准设定不合理、互评过程教师...
关键词：学生互评 作文评价 语文作文教学 
核心素养导向下高中语文作文教学创新策略研究
《小说月刊（下半月）》2024年第6期78-80,共3页张清 
高中语文教学中,核心素养能够帮助学生实现创新发展,利用多元化的教学模式提高学习质量。特别是在作文教学中,需要利用创新策略帮助学生获得进步。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了核心素养导向下高中语文作文教学...
关键词：核心素养 高中语文 作文教学 
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