高中作文训练

作品数：56被引量：12H指数：2
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活动式写作模式在高中作文训练中的实践策略
《作文（高中版）》2024年第3期57-58,共2页谢理迪 
语文教师在高中作文写作训练过程中导入活动式写作模式,既是对传统作文教学理念和教学手段的有效创新,也是体现语文课堂上“学为中心”教育思想的重要形式,能够有效兼顾学生实践能力、创新思维和合作意识的有效训练,加快学生语文表达能...
关键词：核心素养 实践策略 学习体验 有效训练 高中作文 语文课堂 作文教学过程 学为中心 
微写作:高中作文训练的好形式
《作文成功之路》2022年第1期39-40,共2页周栋 
微写作是一种灵活的作文训练形式。近年来,它不仅频频出现在高中语文课堂上,也出现在有些地区的高考作文命题中。一定要提高对微写作训练的重视程度,平时多加练习,使自己具备更强的写作能力。在具体的训练过程中,要明确微写作的特点,了...
关键词：微写作 作文训练 高中作文 高中语文课堂 高考作文命题 一般思路 写作能力 重视程度 
高中作文训练方法探究被引量：1
《语文天地》2020年第31期45-46,共2页周福红 
写作是高中语文教学当中的重点内容,对于学生语文综合素质的提升具有十分重要的意义。在具体教学过程当中,教师掌握多种训练方式十分重要。下面笔者就结合多年的教学经验谈谈几种有效的训练方法。
关键词：高中语文教学 教学经验谈 高中作文 方法探究 语文综合素质 训练方法 多种训练 具体教学 
高中作文训练时的思维导图绘制与应用
《新作文（小学低年级版）》2020年第10期18-18,共1页程培蕾 
思维导图是对发散性思维进行表达的特定图形工具,它在某个核心的支持下,用分支的形式衍生出更多内容,从而让各级主题关系表现出并列或者隶属的特点,因为思维导图类似于大脑处理事物的过程,因而可以让原本繁琐复杂的信息用形象化的方式...
关键词：高中作文 思维导图 图形工具 发散性 高中阶段 作文思路 作文创作 层次性 
浅谈如何在高中作文训练中培养学生的想象能力
《神州》2020年第20期214-214,共1页李新萍 
在高中语文学习中作文的训练在日常教学中占有重要的地位,在学生所要面临的高考中语文作文也是学生得分的一个关键所在。高中的作文训练主要是培养学生在写作方面的表达能力,语法运用能力以及学生的想象能力。学生在写作过程中只有具备...
关键词：高中作文 训练 培养学生 想象能力 
高中作文训练中如何将生活经历转化为写作能力
《教育界》2020年第25期54-55,共2页赵彩虹 
提高学生的作文水平,教师要有一双慧眼,善于抓住时机,利用一切可利用的机会,调动学生的生活积累,激发他们的灵感,催生他们的感悟,引导他们梳理情感,抒发对生活的感受,提高对生活的认知,能富有条理地写出自己的经历,写出有一定质量的作文。
关键词：高中作文训练 写作能力 生活经历 
新课标下高中作文训练优化策略
《语文新读写》2020年第15期101-101,共1页颜林 
作文,是语文课程中最能让学生发挥个性的活动。但让人感到不甚圆满的是,小学到中学时代,教导作文并没有一个全面的、有章程的教案。要怎么优化高中作文教学?怎么训练学生?有哪些清晰有条理的教材可以借鉴?这些都难以得到清晰的答案。
关键词：新课标 高中作文 作文训练 优化策略 
高中作文训练序列化研究
《中学生作文指导》2019年第29期8-8,共1页吴群芳 
作文是语文的“半壁江山”,总分150,作文就占了60分。我让刚进入高一的学生写过几次作文,但都不理想。有的通篇只写一人一事,重点不突出;有的标题范围太大,没有任何文采,甚至文章平平无奇……假期布置作文,收假后作文句子都很优美,网上...
关键词：高中作文 训练 序列化 
高中作文训练序列化探索被引量：1
《中学语文教学参考》2019年第6期23-24,共2页孙峰臣 
作文写作存在着自身的规律,有一定的序列性,作文训练也应该有一定的序列性。前人对作文训练的序列性有过探索,笔者在实践的基础之上,探索出一套新的训练序列,即以立意训练为主线,以文体训练为副线,以阅读为辅助。主线以大作文为训练载体...
关键词：高中作文 训练序列 探索 
作文之道,三足鼎立——试谈高中作文训练的具体操作过程
《作文成功之路（小学）》2018年第6期105-105,共1页羊霞 
江苏省泰州市“十三五”立项课题“构建作文研习共同体的策略研究”(编号:tjkyblx2017/133)的阶段性成果之一
本文尝试从三个方面探讨如何在有限的时间内进行卓有成效的作文训练：在片段训练中,打造作文亮点;在分项训练中,对作文的拟题、开头、过渡、结尾、结构等各个环节逐一突破;在整体训练中,从确定话题、审题立意等方面对作文作出个性化指导。
关键词：高中作文 片段训练 分项训练 整体训练 
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