个体精神自由

作品数：23被引量：34H指数：3
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对个体精神自由的深切呼唤——评张洁的《爱,是不能忘记的》被引量：1
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2021年第6期118-120,共3页彭海影 
个体精神自由是五四时期“别立新宗”的重要目标,同时也是贯穿整个现当代文学发展的关键词。《爱,是不能忘记的》从描写柏拉图式的爱情这种超越个人利害得失而最能体现个体精神自由的审美情感入手,深切地呼唤婚姻中爱情和心灵的自由。...
关键词：张洁 《爱 是不能忘记的》 个体精神自由 爱情 立人 
南高—东大“学衡派”与新文化运动的另一种声音
《社会科学文摘》2021年第4期105-107,共3页付建舟 
学界通常认为,"五四"新文化运动发源于北京大学。"北大校格"被鲁迅概括为"新的,改造运动的先锋"。"北大精神"被概括为"科学的思想与方法""民主与个体精神自由""重新估定价值的怀疑主义精神"与"兼容并包的宽容精神"。北京大学"新青年派"...
关键词：宽容精神 兼容并包 新青年派 怀疑主义 北大精神 学衡派 个体精神自由 新文化运动 
传统传承与个体精神自由——“花儿”进校园散议
《黄河之声》2014年第1期23-24,共2页李经 蒲蕊 
2012年甘肃省教育科学"十二五"规划课题"本土音乐资源在高师音乐专业教学中的开发应用研究"([2012]GSGXG006)阶段性成果
"花儿"能否在学校环境下传承发展,要看其是否具有与学生的个体精神世界建立起"意义联系"的可能性,要在传承的同时,成为个体精神成长的养分。以传承为目的的强制灌输只能损害、限制学生的个体精神自由,结果只能是,适得其反。
关键词：传统 学校教育 花儿 
“教”需标准“育”更需创新——从洞穴故事谈个体精神自由
《课程教育研究》2013年第29期5-6,共2页丁玉玫 
教育不是非此即彼的工具理性，而是促进人心灵转向的事业。引导学生追求的也不应该是标准答案，而是答案的标准。盲从标准答案必然遏制学生的创新思维。教育影响着一个人的知识、技能、身心健康的发展与思想品德的形成。教，应该规范标...
关键词：标准 创新 教育 个体精神自由 
一个挣脱人生困惑的诗意灵魂——从《归去来兮辞》看蓬勃生长的个体生命意识
《语文教学通讯（高中）（A）》2011年第11期32-33,共2页林君慧 
一、尊重生命自然形式，维护个体精神自由 《归去来兮辞》写于405年，是其时41岁的陶渊明辞去彭泽令，彻底弃官归田的宣言。在《归去来兮辞》的序言部分，作者便坦言其出仕的原因是“余家贫”“耕植不足以自给”“生生所资，未见其术...
关键词：《归去来兮辞》 个体生命意识 人生困惑 生长 灵魂 诗意 个体精神自由 自然形式 
回归教学原点:意涵及可能被引量：1
《当代教育科学》2010年第6期10-13,共4页李倩 刘万海 
2009年度教育部人文社科青年基金项目"新课程下德性教学的理论深化与创新机制研究"的成果之一
回归教学原点是近几年来教学理论与实践界热议的论题,但对于该论题的真正内涵,及其变革实践的复杂性问题普遍关注不够。本文力求通过"反教学现象"的分析,揭示教学原点的本原内涵,进而以文化传统的影响来关照实践的可能性与限度,从而也...
关键词：教学原点 反教学现象 个体精神自由 文化传统 
以语文知识促进学生精神的自由成长
《语文建设》2010年第1期15-15,共1页
谌安荣在《语文知识教学中个体精神自由的消解与重构》一文中指出，只有在个体精神自由这一新的视阈中才能充分显示语文知识的价值，这为我们理解语文知识、确立新的语文知识观，以及语文知识的教学提供了新的视角。然而，由于传统的哲...
关键词：语文知识教学 个体精神自由 学生 语文知识观 哲学认识论 语文工具观 知识权威 呈现方式 
语文知识教学中个体精神自由的消解与重构被引量：1
《教育探索》2009年第9期45-47,共3页谌安荣 
语文知识教学一直是人们关注的焦点。但是,在知识与能力这一传统的思维范式中无法彻底解决语文知识教学的问题。只有在个体精神自由这一新的视阈中才能充分显示语文知识的价值。传统的哲学认识论、语文工具观、封闭的知识呈现方式以及...
关键词：语文知识教学 个体精神自由 消解 重构 
浅谈我国当代学校教育对学生个体精神自由的影响
《时代人物》2008年第11期27-28,共2页谭刚 
学校教育作为一个人人都要经历的特殊性机制,它对人的一生起着极其重要的影响作用。而蓄含在人的个体中的极其珍贵的精神自由,在每个人的人生中能否得到充分发展与我们学校教育的形式有着重要的关联,本文通过文献资料法来探讨学校教育...
关键词：学校教育 个体精神自由 发展 影响 
从委蛇其形到逍遥其心——对庄子人生哲学的几点思考
《中国道教》2007年第2期17-20,共4页孟琦 
庄子在中国思想史上第一个提出了个性人格独立和个体精神自由的问题并对其予以深切关注。不仅如此，庄子还分别从外在的处世之道（委蛇其形）和内在的精神超越（逍遥其心）两个方面给予了深刻回答。委蛇其形为追求个性人格独立和个体精...
关键词：人生哲学 庄子 逍遥 委蛇 个体精神自由 人格独立 中国思想史 精神超越 
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