个性化辅导

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精准分析个体差异 实施个性化辅导
《现代教学》2015年第7期19-20,共2页恽瑾 
辅导环节作为教学五环节中的重要一环,对提高教学有效性起到了关键作用。上海市静安区静安小学以市级课题＂精准分析学生个体差异的个性化辅导研究＂为基础,运用多种方法精准分析该校学生的个体差异,并提出了形式多样的个性化辅导实施策...
关键词：个体差异 市级课题 上海市静安区 学习适应性 学习态度 性格倾向 自主学习 自我管理学习 监控学习 阅读法 
试析新课程背景下的个性化辅导及其基本策略
《现代教学》2009年第7期35-36,共2页张新 
教学五个基本环节中，“辅导”起着重要的桥梁作用，关系着教学目标在全体教学对象身上的全面落实。辅导效果的好坏，影响因素虽然很多，但其中最主要的是能否认识到辅导具有强烈的个性化特点，能否科学、合理地设计辅导的工作目标，在...
关键词：个性化辅导 新课程背景 教学对象 个性化特点 桥梁作用 教学目标 
个性化辅导从“心”开始被引量：1
《现代教学》2009年第7期37-38,共2页胡培华 吴玮 
个性化辅导是课堂教学的一种补充形式，是教学适应学生个别差异、提高学习成绩的重要手段和方法。从教育教学的科学规律来看，由于学生之间在知识基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着差异，使得每位学生对问题的...
关键词：个性化辅导 “心” 课堂教学 个别差异 学习成绩 科学规律 教育教学 知识基础 
浅谈个性化辅导的三个切入口
《现代教学》2009年第7期38-39,共2页杨治军 
辅导工作始自职业辅导，起源于美国。1898年辅导工作首先出现于慈善机构及职业训练中心，以挽救十九世纪后半叶美国的民间疾苦。1913年，美国国家职业辅导协会（National Vocational Guidance Association）在密西根成立，辅导的内容已...
关键词：个性化辅导 职业辅导 入口 辅导工作 训练中心 慈善机构 十九世纪 人格辅导 
组建“星星班”实现学困生个性化辅导
《现代教学》2009年第7期88-88,共1页姚勤 
因为受智力和非智力因素的影响，学生存在着一定的差异。有些在学习的接受能力、方法和习惯上存在欠缺的学生，往往会被认定为学困生。基于“不让一个孩子掉队”的教学理念，我校通过“星星班”，实现对学困生的个性化辅导。
关键词：“星星班” 学困生辅导 教学方法 人才培养 
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