给材料作文

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浅谈给材料作文的写作
《考试周刊》2019年第69期43-43,共1页唐美美 
所谓给材料作文,顾名思义,就是指先给学生提供一定的材料,限定必要的范围,要求学生按照提供的条件规定完成作文。它有别于命题作文、半命题作文、练习性作文而独成一类,在中考考试作文中占有一定分量,且日趋重要。因此,写好给材料作文...
关键词：材料作文的写作 审题 立意 篇章结构 
浅谈给材料作文的写法
《才智》2019年第3期19-19,共1页慕明玲 王媛媛 
咸阳市2017年基础教育科研课题"初中生作文水平提高方法探索与研究"(课题编号xyjjkk2017087)阶段性成果
一般而言,给材料作文常要求学生先自拟出一个题目后再去写作。学生要拟出一个恰切的题目,需要注意这几点:细读材料,认真审题;理解出题人的目的;读出材料的寓意;灵活运用材料等。学生如果能做到这几点,接下来就能写出一篇好作文。
关键词：给材料作文 拟题 技巧 浅谈 
人物描写书面表达写法指导
《考试与评价（英语高二专刊）》2018年第11期23-23,37,共2页赵煜 
【写作任务】学校校刊正在进行“我的母亲”的征文活动。请按照下面所提供的主要内容,以“我的母亲”为题,写一篇100—120词的英语短文。【思路指导】人物描写类写作应该属于记叙文的范畴,它通常包括写人、写事和自己的最后评论。这种...
关键词：书面表达 人物描写 写法指导 给材料作文 写作任务 征文活动 英语短文 看图作文 
藏汉双语高中写作能力的提升策略——以一次给材料作文为例
《教育科学论坛》2018年第23期51-53,共3页刘翠 阿基 
学习语言,最重要的是学以致用。作为一所民族学校,学生多来自民族地区,汉语属于他们的第二语言。跟母语藏语相比,无论是汉语的语音、语汇,还是语法,对他们而言都比较陌生。大多数学生所面临的学习困难可想而知。为此,作为民族地区的教...
关键词：给材料作文 写作能力 藏汉双语 高中 汉语教学 民族地区 学习语言 学以致用 
在语言的花园中感受存在与迷失
《军营文化天地》2018年第7期32-32,33,共2页陈海强 
江苏卷花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因…都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。请根据所给材料作文,自己拟题,文体不限,诗歌除外,不少于800字。
关键词：语言 迷失 感受 花园 给材料作文 传承文明 江苏卷 生活 
孩子,我们慢慢与这世界沟通
《军营文化天地》2018年第7期33-33,共1页于鹏 
江苏卷花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因…都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。请根据所给材料作文,自己拟题,文体不限,诗歌除外,不少于800字。
关键词：孩子 世界 给材料作文 传承文明 语言 江苏卷 生活 生命 
给材料作文
《作文通讯》2018年第7期135-138,共4页赵燕 
声音带给我们欢乐，也带给我们思考与感动。我们的生活被无数声音包围，用心去听，那声音中蕴含着温暖的关怀和动人的情意，隐藏着太多的爱与美……请描述你听到的某种声音，自拟题目作文，不少于600字。
关键词：中学生 作文 语文学习 课外阅读 
今天，你思考了吗
《新读写》2018年第2期1-1,共1页向通 
第十届“让青少年读懂中国”主题征文共有五道题目，其中《我心中的一位民国大师》《走近___》相对比较简单，写的同学较多，佳作亦不少，感兴趣的同学自可去本专辑中阅读。在这里我想说的是后三道题目中的两道，分别是关于“大义灭亲...
关键词：“亲亲相隐” “朝三暮四” 给材料作文 大义灭亲 寓言故事 青少年 同学 大师 
浅谈材料作文审题立意
《作文成功之路（小学）》2018年第1期74-74,共1页庄智培 
给材料作文就是作文时提供一定的材料,与传统的命题作文不一样,更具有灵活性、自由性.但在对材料的审题立意方面要求更高,由于学生生活阅历尚浅,见识少、分析能力弱,逻辑思维能力较差,常常存在着立意肤浅,容易落入俗套等方面问题.
关键词：给材料作文 审题立意 逻辑思维能力 命题作文 生活阅历 分析能力 自由性 学生 
给材料议论文拟题指导教学设计
《儿童大世界（教学研究）》2017年第7期22-23,共2页颜云月 
【教学设想】：通过材料作文的拟题指导对学生进行发散思维训练,以培养学生的作文创新意识.【教学目的】：让学生掌握给材料作文的拟题方法.【教学重点】：给材料作文的拟题方法的指导.【教学难点】：掌握拟题方法后的运用.【教学用具...
关键词：拟题方法 材料议论文 教学设计 给材料作文 发散思维训练 教学设想 教学用具 教学难点 
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