工科本科

作品数：197被引量：835H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：陈敏周桂林陈盛明滕明珺宋玉强更多>>
相关机构：华中科技大学中南大学清华大学天津大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金高等学校特色专业建设点项目江苏省教育厅哲学社会科学基金陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
工科本科生高影响力教育活动的参与类型及其特征
《深圳职业技术大学学报》2025年第2期37-46,共10页邵剑耀 
厦门大学研究生(2024年度)田野调查基金项目“地方高校评价价值研究”(2024FG014);国家社会科学基金教育学(2023年度)重大项目“中国特色高校评价体系的内涵与建构研究”(VIA230008)。
高影响力教育活动对高校人才培养具有重要启发。基于“双一流”建设高校工科本科生的就读经验调查数据分析发现:工科本科生高影响力教育活动参与包括全面脱离型、参与均衡型、顶峰体验型和全面参与型四种类型;大多数学生属于前两种类型...
关键词：工科本科生 高影响力教育活动 潜在剖面分析 高等教育经历 社会情感能力 
思政教育融合理工科本科毕业论文的全过程探索
《教育教学论坛》2025年第15期161-164,共4页阚显文 董宗木 晏利琴 陆晓晶 
2022年度安徽省重大教学改革研究项目“把好本科育人最后一关—思政教育融合理工科本科毕业论文(设计)全过程探索”(2022jyxm559);2020年度安徽省质量工程项目“分析化学课程思政示范课程”(2020szsfkc0417);2021年度高等学校省级质量工程教学研究项目(重点项目)“政产研学协同育人模式下的环境专业人才培养研究与实践”(2021jyxm0490)。
课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求,亦是各高校实现高质量发展的内在要求。毕业论文设计是对大学生专业知识综合运用能力、创新精神和实践能力的最后一次检验,在此过程中融入课程思政教育的意义重大。通过对毕业论文课程...
关键词：毕业论文设计 课程思政 理工科 人才培养 
数字化思维测评的模型构建、量表开发与应用研究
《中国考试》2025年第2期60-71,共12页朱露 胡德鑫 
2022年度中国工程院重大战略研究与咨询项目“大变局下工程教育治理体系研究”(2022-XBZD-24)。
数字经济发展带来思维方式的转变,数字化思维成为培养数字工程师与提升工程人才数字能力的重要议题。为明确工程人才的数字化思维测评方法,本研究基于认知水平层次理论和复杂问题解决理论,结合文献梳理、半结构化访谈编制数字化思维初...
关键词：工科本科生 数字化思维 认知水平 复杂问题解决过程 自评量表 
工科本科生数字能力水平及其同企业需求匹配性研究
《中国高教研究》2025年第1期40-47,共8页陶金虎 郄海霞 王孙禺 
国家社会科学基金教育学一般课题“支撑未来产业发展的研究型大学创新发展机制与关键路径研究”(BIA240137);中国工程院战略研究与咨询项目“关键领域工程博士培养国际比较与战略对策研究”(2024-HZ-18)的研究成果。
数字能力供给水平关乎制造业智能化发展进程。基于二阶结构方程模型、模糊综合评价法等对工科本科生进行系统评价。结果显示,高阶实践性数字能力是促进数字能力高水平发展的关键;所有专业类学生“技术伦理与安全规范、技术更新与移植能...
关键词：工科生 数字能力 企业 供需关系 
基于Origin的工科本科生科研能力培养与教育创新模式构建
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期039-042,共4页赵香园 王丽婷 吴韦 任亚琦 
Origin工具在工科本科生科研能力培养中的融入具有极其深远的意义和影响,也是促进教育模式创新的关键一环。Origin工具是一款强大的数据分析和绘图工具,能够有效实现数据的可视化,在激发学生学习热情的同时也能满足学生实际学习需求,强...
关键词：Origin工具 工科本科生 科研能力培养 教育创新 
“教学—竞赛—科研”三堂互融式新工科本科教学模式探索
《学术与实践》2024年第3期194-200,共7页漆令飞 张富贵 
2021年度国家级一流本科专业建设点“农业机械化及其自动化”(教高厅函[2022]14号)
如何培养出创新型人才是我国高等教育的重要研究课题之一。当前,新工科领域专业教师队伍素质和教育质量的优化要求教学和科研两个方面同步发展,而“教学—竞赛—科研”三堂互融式教学模式的开发对新工科领域教师教学和科研质量,以及工...
关键词：教学改革 学科竞赛 科研 三堂互融 
工程本科生解决复杂工程问题能力培养研究被引量：1
《中国教育技术装备》2024年第12期96-99,共4页胡开业 王宏伟 马山 孟巍 
哈尔滨工程大学教改项目“新工科建设背景下科教融合教学模式研究”(基金编号:2022heu0102)。
随着经济和工程技术的快速发展,工程人才的培养越来越重要。工程本科生作为未来的工程人才,解决复杂工程问题能力的高低是其能否成为工程人才的一个衡量指标。在分析影响工科本科生解决复杂工程问题能力提高的因素的基础上,提出优化人...
关键词：工科本科生 解决复杂工程问题能力 工程教育 
党史学习教育背景下工科本科高校学生爱国主义教育路径探析
《区域治理》2024年第9期206-208,共3页曹艳楠 
江苏高校哲学社会科学研究思政专项“新时代大学生爱国主义教育研究”(项目编号:2020SJB0576);常州工学院辅导员专项研究“新时代大学生爱国主义教育研究”(项目号:YN19208)。
中国共产党的历史中蕴含着丰富的爱国主义育人元素,与大学生爱国主义教育在育人价值、育人内容及育人目标等方面存在共同之处。在党史学习教育背景下推进大学生爱国主义教育,有助于增进大学生的爱国主义情怀,唤醒大学生爱国主义责任意...
关键词：党史学习教育 大学生 爱国主义 路径 
工科本科生数字能力生成路径研究——基于研究型大学制造类专业的fsQCA组态分析被引量：2
《中国高教研究》2024年第2期8-15,共8页陶金虎 郄海霞 王世斌 
教育部第二批新工科研究与实践项目“跨学科创新型新工科教育组织模式研究与实践”(E-DXKJC202000510)的研究成果。
高水平数字能力是工程人才核心竞争力提升的关键。以自我决定理论、个人-环境匹配理论为指导,基于fsQCA模型分析了1801名学生数字能力生成路径。结果显示,高水平数字能力包括“角色压力-个体参与、工作要求-资源支持、复合条件协同、自...
关键词：数字能力 生成 研究型大学 制造类专业 
理工科本科一年级EAP学习效果个案研究——生态给养视角被引量：3
《外语教学理论与实践》2023年第3期58-68,共11页朱洪达 郑大湖 
虽然诸多高校在本科低年级开展学术英语教学,但鲜有学习效果的研究。本文基于给养理论,采用质性研究路径,从生态视角对非英语专业一年级随机挑选的本科学生学术英语学习环境的给养转化情况进行探析。研究结果表明:(1)研究对象感知解读...
关键词：给养理论 学术英语学习环境 质性研究路径 学习效果 
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部