工作过程导向课程

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相关机构：扬州工业职业技术学院浙江旅游职业学院杭州职业技术学院大连职业技术学院更多>>
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工作过程导向课程混合教学设计--以“氯碱生产技术”为例
《安徽化工》2022年第4期187-190,195,共5页种延竹 张爱文 
鄂尔多斯市新时代职业教育研究所课题(EZJK1909)。
以“氯碱生产技术”课程为例,基于经典教学模式4C/ID和ADDIE,经过广泛的调研和精心设计,在“互联网+职业教育”背景下,构建工作过程导向的课程混合教学设计。分析氯碱工厂岗位技能要求,将技能和相关知识进行分解,结合线上、线下教学的优...
关键词：工作过程导向 混合教学设计 氯碱生产技术 
工作过程导向课程实施中的文化一认知性影响因素
《高等学校文科学术文摘》2020年第4期212-212,共1页何兴国 赵志群 
工作过程导向课程诞生于德国,代表了现代职业教育课程发展的方向。深入剖析工作过程导向课程实施影响因素, 对于深化职业院校课程制度建设,打造高水平课程、推进“双 高”建设都具有重要意义。在新制度主义理论视域下.综合运用课堂观察...
关键词：职业教育课程 认知图式 技术工具论 课堂观察 新制度主义理论 制度逻辑 理论讲解 工作过程导向课程 
基于中职校专业群视角的综合实训基地的建设——以北京市电气工程学校智能环保专业群实训基地建设为例
《智能建筑》2020年第3期21-25,共5页桑舸 王连风 宋友山 路宗雷 
实训基地是切实提升中职学生综合职业技能和职业素养训练的平台,是全面优化“学岗对接、工厂化教学”人才培养模式和工作过程导向课程体系的基础保障。智能环保专业群“工厂化”实训基地,通过对真实的设备教学化处理,创建了一个与企业...
关键词：中职校 中职学生 智能环保 实训基地 人才培养模式 真实环境 综合职业技能 工作过程导向课程 
工作过程导向课程实施中的文化—认知性影响因素被引量：10
《职教论坛》2020年第3期40-46,共7页何兴国 赵志群 
教育部人文社会科学研究2019年度课题“新制度主义理论视域下的职业院校工作过程导向课程实施研究”(编号:19YJC880031),主持人:何兴国。
深入剖析工作过程导向课程实施影响因素,对于深化职业院校课程制度建设,打造高水平课程、推进“双高”建设都具有重要意义。在新制度主义理论视域下,综合运用课堂观察、访谈等方法,发现教师群体中存在三类认知图式——“次等生”的学生...
关键词：工作过程导向课程 课程实施 新制度主义 文化—认知 影响因素 
成果导向与工作过程导向课程开发异同分析与融合应用——基于《悉尼协议》范式研究被引量：21
《中国职业技术教育》2019年第32期30-34,共5页丁才成 
2017年江苏省高等教育教改研究课题“高职院校人才培养目标达成度评量方法研究——以工业分析技术专业为例”（项目编号：2017JSJG360，主持人：李东升，丁才成）;2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“内外并举、双元驱动、平台支撑高职专业质量保障体系的设计与研究”（课题批准号：2017SJB1839，主持人：丁才成）
成果导向是悉尼协议的核心理念,部分院校开展了成果导向的课程开发。厘清成果导向课程开发与普遍应用的工作过程导向课程开发的区别与联系并有效运用,是目前高职课程需要解决的首要问题。成果导向是职业教育课程开发根本之道,工作过程...
关键词：悉尼协议 成果导向 工作过程 课程开发 
汽车技术服务与营销专业工作过程导向课程建设研究被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2017年第6期116-116,共1页杨冬旭 
吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究课题"高职院校精品课程建设理论与实践研究"的阶段性成果;项目负责人:杨冬旭;项目批准编号:2015ZCY114
本文以汽车技术服务与营销专业为例,探讨了工作过程导向课程建设的若干问题。通过深入论述上述问题,丰富了社会服务类专业工作过程导向课程的研究成果。
关键词：汽车技术服务与营销 工作过程导向课程 建设 研究 
高职楼宇智能化工程技术专业工作过程导向课程体系的构建被引量：1
《柳州职业技术学院学报》2016年第2期134-136,共3页阳明霞 
楼宇智能化工程技术专业是一门多学科属性的综合专业学科,根据楼宇设备运行与维护、楼宇智能化工程施工、楼宇智能化工程设计与管理三个典型工作过程设置与之对应的三个课程组,重组教学内容,重构课程。经过四年的教学实践,实现了提高学...
关键词：楼宇智能化工程技术专业 工作过程导向 课程体系 
工作过程导向课程开发中学习情境设计研究被引量：1
《新校园（上旬刊）》2015年第12期103-103,共1页何鹏 
工作过程导向课程开发是最贴近职业教育的课程开发方式。若干个学习情境构成一个完整的学习领域，学习情境是其中一个具体的教学活动。要想开发出适切实用的课程，必须从学习情境设计的基本原则、内容、设计与开发流程等方面进行仔细研究。
关键词：工作过程导向 课程开发 学习情境 
浅谈工作过程导向课程教学对学生的评价
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第5X期257-257,共1页徐徐 
在工作过程导向课程教学中,要充分运用教学评价手段,使学生全面发展、健康成长,从而确保课程改革取得成功。对学生评价的方式要多元化,对学生的评价要突出学生的主体作用,对学生的评价要贯穿整个教学过程。
关键词：工作过程导向课程 教学 多元化 评价 
工作过程导向课程在教学应用中的问题与对策
《科学咨询》2015年第12期77-78,共2页曾静波 
本文介绍了中职汽车维修专业工作过程导向课程的开发及应用过程，总结了关于创建学习情境、组织教学资源、控制教学过程、推进校企合作等方面的问题，探讨了一些解决问题的对策。
关键词：工作过程导向 汽车维修 问题与对策 
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