信息与计算科学专业

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相关机构：黑龙江八一农垦大学海南师范大学桂林理工大学桂林电子科技大学更多>>
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数学类专业核心毕业要求达成度模糊评价——以信息与计算科学专业为例
《高等理科教育》2025年第2期42-50,共9页张京良 郑嘉荣 汪熙宸 翟文彦 张孝泽 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题重点项目“新时代下数学类专业拔尖创新人才培养模式研究与实践”(项目编号:22LK0206)。
为有效评价数学类专业人才培养质量,了解数学类专业课程教学效果,进而持续改进专业建设,以信息与计算科学专业为例,给出了基于三级认证标准的专业核心毕业要求,运用模糊层次分析法对专业核心必修课程进行了权重赋值,使用模糊综合评价法...
关键词：数学专业建设 毕业要求达成度 模糊层次分析法 模糊综合评价 
信息与计算科学专业“Python语言”课程教学研究
《计算机应用文摘》2025年第3期5-7,共3页翟林 王诗云 鞠哲 李艳杰 
作为一门结合理论与实践的课程,“Python语言”被信息与计算科学专业用于培养学生编程能力、程序设计能力以及创新能力,对学生的综合能力培养有着至关重要的作用。根据信息与计算科学专业特色及教学经验,文章对“Python语言”课程进行...
关键词：PYTHON语言 教学改革 信息与计算科学 
北京市理工类院校信息与计算科学专业主干课程体系比较及优化探讨
《科教导刊》2025年第5期7-9,共3页常家壹 
文章全面分析了北京理工类院校信息与计算科学专业的发展现状,发现院校间数学基础、计算机基础课程以及计算科学基础课程设置差异明显,各具院校特色,并基于复合型应用人才培养目标,结合教育部最新办学指导思想,提出了理工类院校信息与...
关键词：信息与计算科学专业 主干课程体系 优化 
新工科背景下信息与计算科学专业多学科交叉人才培养探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期041-044,共4页贠永震 于洋洋 
徐州工程学院教育科学研究课题“新工科背景下信息与计算科学专业多学科交叉人才培养研究”(YGJ2241)。
新工科是高质量教育体系的重要内容,信息与计算科学专业是高等教育院校开设一门重要数学类专业。本文通过在人才培养方案、课程体系与教学内容、教学方法与教学模式、师资队伍建设、校企合作与产学研结合、人才培养质量评价体系以及行...
关键词：新工科 信息与计算科学专业 多学科交叉 人才培养 
信息与计算科学专业人才培养方案研究——以沈阳理工大学为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期044-048,共5页刘芳 宫华 许可 
2022年度辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目(SBKJGYB-2022-19,SBKJGYB-2022-07);2021年度沈阳理工大学本科教学改革研究项目(XBKJG-2021-16)。
本篇文章以具有兵工特色的沈阳理工大学为依托,对信息与计算科学专业人才培养模式进行了深入的探讨,通过分析新时代信息与计算科学专业人才培养根本任务和社会需求等因素,围绕信息与计算科学专业基础教学,从课程体系建设、课程思政教育...
关键词：数学基础 人才培养 信息与计算科学 
信息与计算科学专业实践教学体系的研究与实践——以中国民航大学为例
《教育进展》2024年第10期1259-1264,共6页彭江涛 段培超 
立足专业人才培养目标,剖析中国民航大学信息与计算科学专业实践教学现状,探讨该专业实践教学体系的改革与创新。通过明确实践教学环节在培养方案中对专业培养目标的支撑作用,总结现行实践教学体系的优点与不足;基于行业特点和专业特色...
关键词：实践教学体系 信息与计算科学专业 
应用型本科院校高质量实践教学体系构建与实施--以信息与计算科学专业为例被引量：1
《大学教育》2024年第7期14-17,共4页章迪平 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“国家一流本科专业建设背景下信息与计算科学实践教学体系优化研究与实践”(jg20220396);2022年度浙江科技学院课程思政教学研究项目“大学数学课程思政教学评价及教学方式优化探究——基于在杭高校的调查”(2022-ksj14)。
课程实践是提高学生综合素质、有效达成培养目标的重要环节。文章分析信息与计算科学专业实践教学现状后,结合我国一流本科专业建设的具体要求,从梳理人才培养方案中的实践教学内容、优化专业课程的实践教学内容体系、实施实践教学开放...
关键词：一流本科专业 实践教学体系 教学共同体 多元化评价 
信息与计算科学专业基础课程群课程思政案例库建设实践
《创新教育研究》2024年第4期489-494,共6页谢海 
为了更好地把思想政治教育融入信息与计算科学专业人才培养体系,发挥好每门专业课程的育人作用,需要将该专业的基础课程打造成课程群,以发挥群体育人的功效,还需要深化对该专业基础课程群课程思政案例库建设的实践与探索,思政元素案例...
关键词：课程思政案例库 基础课程群 信息与计算科学专业 
基于计算思维的离散数学教学模式探究被引量：1
《内江科技》2024年第3期52-53,56,共3页赵杰梅 范丽丽 张婷婷 王庆芳 
武汉轻工大学校级揭榜制教学项目(XJ2022005)。
计算思维是大学生必须具备的素质要求和基本技能,也是创新能力培养的基础,对培养创新型人才有重要意义。因此,针对信息与计算科学专业的离散数学课堂,分析了计算思维和离散数学的关系,探讨了计算思维在课程的引入、教学过程及教学反思...
关键词：离散数学 计算思维 信息与计算科学专业 教学模式探究 教学反思 培养创新型人才 教学实例 创新能力培养 
基于OBE-CDIO理念应用型人才培养模式研究——信息与计算科学专业被引量：4
《现代商贸工业》2024年第1期107-109,共3页王晓锋 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于OBE-CDIO理念的信息与计算科学专业应用型人才培养模式研究与实践”(辽教通[2022]166号);渤海大学校级教改项目“新工科背景下的信息与计算科学专业建设研究”。
为培养信息与计算科学专业应用型人才,探索将OBE教育理念和CDIO教育理念相结合,通过校企合作方式,重构专业人才培养体系,加强课程资源建设,强化实践教学,丰富考核方式,全面提高信息与计算科学专业人才应用能力和创新能力。
关键词：OBE CDIO 校企合作 应用型人才 
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