古典文学教学

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会心处何必在远——李小奇《观花心生香》评介
《商洛学院学报》2024年第5期F0003-F0003,共1页闫赵玉 
在古代文人的精神世界里,园林不仅是自然山水的缩影,更是他们心灵自由的归宿。德国哲学家海德格尔提出“诗意地栖居”(Dwelling Poetically),他认为,人应当超越日常生活的实用性和功利性,以一种更加本真和自由的方式与世界相遇,从而实...
关键词：心灵慰藉 心灵自由 古典文学教学 古代文人 诗意地栖居 和谐共处 自然山水 人与自然 
大学语文古典文学教学现状及对策分析
《汉字文化》2023年第6期40-42,共3页张敏 
古典文学是我国文学领域的瑰宝,也是最能体现民族语言特点的文学体裁。古典文学是高校大学语文教学中的重要内容之一,旨在引导学生感受古典文学的韵律、精炼的语言及其所承载的丰厚的人文底蕴和家国情怀。学习古典文学对于当代大学生增...
关键词：中国古典文学 大学语文 教学改革 教学策略 
两汉文学中的文化交流与思想融合——评《两汉文学与三楚文化关系研究》
《中国教育学刊》2022年第7期I0006-I0006,共1页张莹 
在中国古典文学体系中,汉代文学特色鲜明,诞生了一些代表性的文学形式,如汉赋、汉代乐府诗等。从文学发展传承角度来看,两汉时期的文学具有承前启后的过渡特征,既承继先秦文学,又为后续晋朝以及隋唐文学的发展奠定了基础。任何时代的文...
关键词：先秦文学 汉代文学 两汉文学 内容与形式 汉赋 思想融合 古典文学教学 文化交流 
材与不材之间:庄子的处世哲学
《全国新书目》2022年第2期129-131,共3页
王能宪北京大学文学博士,受业于著名古典文学专家袁行霈先生。中国艺术研究院常务副院长,博士生导师。长期在高校工作,从事古典文学教学和学术研究。主要作品包括《世说新语研究》《含咀编》《文化建设论——王能宪演讲集》等。本书收录...
关键词：古诗文 中国艺术研究院 古典文学教学 文学博士 处世哲学 袁行霈 学术研究 现代诗词 
课程思政视域下古典文学教学中学生爱国情怀的培植被引量：1
《学校党建与思想教育》2021年第24期67-69,共3页于瑜 
河南省社科联调研课题“习近平青年爱国主义教育重要论述”(SKL-2021-101)的研究成果。
爱国情怀是个人对自己的国家、民族、人民、文化、故土家园深厚的热爱及守护、责任和担当。古典文学作品中蕴含着丰厚的爱国情怀,在古典文学教学中融入思想政治教育元素,提炼古典文学蕴含的爱国主义文化基因和价值范式,将其转化为高校...
关键词：课程思政 古典文学教学 爱国情怀 培植 
翻转课堂与古典文学教学的冲突与融合
《内蒙古电大学刊》2020年第3期101-103,共3页杨灵巧 
山西省教科院规划课题“翻转课堂在古典文学课程中的应用”最终研究成果,项目批准号:GH-16233。
翻转课堂是一种以学生为中心的全新教学模式,将翻转课堂引入古典文学教学中是提高课堂教学效果的有益尝试。通过调适二者的冲突,实现了“四大融合”,一是借助信息技术的翻转与承载传统文化精神的古典文学的融合;二是翻转课堂实践性与古...
关键词：翻转课堂 古典文学 冲突 融合 
优秀传统文化在古典文学教学中的应用
《大观（论坛）》2020年第6期130-131,共2页洪华平 
党的十九大报告指出,要推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。各院校响应国家号召,积极探索将优秀传统文化融入日常教学活动中的有效策略。文章将结合古典文学教学实际情况,探究如何将优秀传统文化应用于古典文学教学中,希望...
关键词：优秀传统文化 古典文学教学 课程方案 
引入现代资源,走出古典文学教学困境
《语文教学与研究》2020年第10期124-125,共2页邓化军 
古典文学作品是古代文学宝库中的宝藏,学习古典文学能让学生拓展视野、陶冶性情。古典文学是中华民族优秀文化的载体,学习古典文学能让学生了解历史风貌,了解古人的精神世界,同时也能促使学生提升语文综合素养。然而在初中语文教学中,...
关键词：古典文学教学 拓展视野 语文综合素养 古典文学作品 历史风貌 学习模式 初中语文教学中 模式化 
高校古典文学教学对民族文化认同的困境及策略——评《中国古典文学的悲与美》
《教育理论与实践》2020年第11期F0002-F0002,共1页朱艳波 
悲是什么?它站在喜的对面遥望着它内心的理想主义家园.就像秋天的落叶在最后时刻的纵身一跃,是毁灭、是某种渴望支配下让“悲”释放本质的过程。那么美呢?亚里士多德说美具有整体性,既然是整体性,就拥有不可分割的权利。就像清晨朝阳照...
关键词：中国古典文学 悲与美 民族文化认同 先秦典籍 创世神话 古典文学教学 喜与悲 美学思想 
论专业课程内容在中职古典文学教学中的渗透——以影视短片制作与《琵琶行》教学为例
《教育界（高等教育）》2019年第12期127-129,共3页卢林华 
文章讨论了中职学校专业课程内容渗透进中职语文古典文学教学的可行性,具体分析、展示了影视短片制作课程内容在《琵琶行》教学过程中的具体渗透,指出了中职语文教师对中国古典文学的教学思维应该顺应中职学校的课程设置特点、学生的学...
关键词：专业课程 中职语文 古典文学教学 渗透 
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