广播操教学

作品数：72被引量：39H指数：3
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广播操教学中新授与复习的顺序对广播操学习成绩的影响研究
《体育视野》2022年第19期46-49,共4页朱祥贺 董春华 唐丛丛 唐杰 
文章运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对广播操综合课教学中新授与复习的顺序差异进行研究。实验结果表明,在其他条件相同的情况下,广播操教学课采用先复习旧内容后教授新内容的课堂教学安排顺序,可以达到更好的教学效果...
关键词：广播操 综合课 教学顺序 新授与复习 
运动教育模式在初中广播操教学中的实践探索
《中国学校体育》2022年第4期75-76,共2页郑志伟 
笔者结合自身教学实践,以初中(七年级)《广播操》为例,呈现应用运动教育模式的实践做法,以供广大一线体育教师参考借鉴。一、大单元视角下初中广播操教学的课时配布大单元教学是以教学主题和教学任务为中心,根据教材一体化理念要求.对...
关键词：运动教育模式 实践探索 阶段性教学 目标一致性 广播操 教学主题 理念要求 体育教师 
“情境教学”在一年级广播操教学中的实践应用被引量：1
《青少年体育》2021年第1期113-114,共2页郭倩 
本文坚持小学一年级学生身心发展规律的原则,就情景教学在小学一年级广播操《希望风帆》教学中的实践应用展开探讨,通过情境串联,记动作,兴趣高;化繁为简,顺口溜,记得牢;学以致用,创情境,学思乐,探析一年级广播操的有效教学方法。
关键词：情境教学 一年级 广播操 
基于多元化视角下一年级学生广播操教学八法被引量：2
《新课程导学》2020年第32期57-58,共2页张鹏程 
笔者通过自身教学实践发现在小学一年级新生广播操的教学过程中存在诸多问题,例如,学生不主动识记广播操动作、无法掌握动作要领以及教学内容缺乏吸引力等。因此,本文通过列举介绍节次梳理法、规律例析法、分解衔接法、重复练习法、对...
关键词：小学体育 广播操 多元化视角 
小学一年级新生广播体操教学三策略
《中国学校体育》2020年第9期34-35,共2页戴佐承 王义平 
广播体操教学是小学一年级新生体育课的重难点,如何让刚离开幼儿园的新生尽快融入到学校的课间操锻炼中来,并让他们在短时间内学会广播体操?笔者通过长期在低年级学段教学,针对低年级学生身心特点,积累了有效的教学方法,收到了良好的教...
关键词：小学一年级新生 广播体操 课间操 重难点 学生身心特点 广播操教学 低年级学段 幼儿园 
浅谈关于广播操教学的几点认识
《科学咨询》2020年第25期131-131,共1页毛清清 
本文认为小学阶段广播操教学对一个刚跨进学校的小学生是非常重要的。体育教师进行广播操教学必须进行集体主义教育,要有正确的示范,要以练习为主要手段,还要渗透必要的德育教育,培养学生良好的行为习惯。同时,教师还应该对学生充满期待...
关键词：广播操 教学 德育教育 
步步引导,找回“自信”
《中国学校体育》2020年第3期88-88,共1页朱琳 
在小鼎当选为体育委员后,多次被大家贴上了"体育不太好"的"标签"。广播操教学,我竟一时找不到他的身影,最后发现他居然"躲"在班级的最后做操。当我发现小鼎这个"不自信"的问题后,我决定想办法帮他找回"自信"。一次上课时,小鼎像往常一...
关键词：体育委员 广播操教学 步步引导 班级 自信 老师 找回 委屈 
感觉统合失调水平一的儿童在广播操中的肢体动作表现——以《希望风帆》广播操教学为例被引量：1
《体育科技文献通报》2019年第10期120-121,共2页刘凤月 
研究处于水平一阶段的感觉统合失调儿童在广播操中的肢体表现,对这类儿童在此项目中的锻炼价值做出具体分析。结果表明:(1)广播操对于感觉统合失调儿童的基本肢体动作有促进作用;(2)感觉统合失调儿童在学习广播操的过程中仍遵循运动技...
关键词：感觉统合失调 水平一 广播操教学 
戏曲广播操教学对高一学生锻炼情绪及身体价值感的影响
《文体用品与科技》2019年第19期119-120,共2页王秋实 
本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,研究戏曲广播操对高一学生在体育课上的锻炼情绪及身体价值感的影响状况。研究结论如下:在戏曲广播操体育课中男女学生在身体自信得分上无显著性差异女生锻炼情绪体验高于男生,且呈现...
关键词：戏曲广播操 高一年级 锻炼情绪 身体价值感 
从学生认知角度出发 让广播操动作趣味化
《中国学校体育》2019年第5期37-38,共2页张丽群 
一年级新生的广播操教学不能急于求成,需要根据学生的身心特点,让教学方法多样化、动作趣味化。教学中,笔者根据每一节广播操的动作创编了口诀,这些口诀既符合动作要求又贴切学生的日常认知,为学生更好地掌握各个8拍的动作提供了便利。...
关键词：广播操教学 动作创编 认知角度 趣味化 学生 一年级新生 身心特点 教学方法 
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