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优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响
《语文教学与研究》2018年第24期18-20,共3页张普兴 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判...
关键词：思维能力 传统文化教育 青少年 发明创造活动 学习活动 解决问题 感性材料 学习能力 
浅谈小学生数学思维能力的培养被引量：1
《散文百家（下旬刊）》2016年第8期207-207,共1页徐怀芳 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要＂想一想＂,这种＂想＂,就是思维. 它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的. 我们常说的概念、判...
关键词：能力的培养 数学思维 小学生 思维能力 发明创造活动 学习活动 感性材料 学习能力 
浅论初中化学教学中培养学生思维能力的策略
《读写算（教育导刊）》2014年第16期10-10,共1页李兴琼 
思维能力，是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概...
关键词：学生的主体作用 初中化学教学 思维能力 培养 学习活动 发明创造活动 感性材料 学习能力 
从《嘎达梅林》的教学谈欣赏教学的思维能力
《软件（教育现代化）（电子版）》2013年第16期149-149,共1页叶佩薇 
人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想想”，这种“想”就是思维。它通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我论是学习活动，还是人类的一切发...
关键词：思维能力 教学 欣赏 梅林 发明创造活动 学习活动 感性材料 学习能力 
思维能力在政治课教学中的培养
《贵州教育》2011年第20期39-39,47,共2页文群 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要＂想一想＂,这种＂想＂,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。无论是学生的学习活...
关键词：思维能力 培养 教学 政治 发明创造活动 学习活动 感性材料 学习能力 
数学教学中如何培养学生的思维能力
《剑南文学（经典教苑）（下）》2010年第8期170-170,共1页袁学林 
思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要＂想一想＂,这种＂想＂,就是思维.它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的.我们常说的概念、判断...
关键词：思维能力 数学教学 初中学生 培养 发明创造活动 学习活动 感性材料 教育观点 
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